勾股定理导学案（二）.doc

勾股定理导学案（二） 学习目标： 1．会用勾股定理进行简单的计算。 2．树立数形结合的思想、分类讨论思想。 学习重点：勾股定理的简单计算。 学习难点：勾股定理的灵活运用。 学习过程： 例1分析： ⑴注意勾股定理的使用条件，即门框为长方形，四个角都是直角。 ⑵图中有几个直角三角形？图中标字母的线段哪条最长？ ⑶指出薄木板在数学问题中忽略厚度，只记长度，探讨以何种方式通过？ ⑷转化为勾股定理的计算，采用多种方法。 在Rt△ABC中，根据勾股定理 AC + 因为 AC ≈2.236 因此 AC 木板宽，所以木板 从门框内通过 课堂练习 1、在平静的湖面上，有一支红莲，高出水面1米，阵风吹来，红莲被吹到一边， 花朵齐及水面，已知红莲移动的水平距离为2米，问这里水深是________m。 2．小明和爸爸妈妈十一登香山，他们沿着45度的坡路走了500米，看到了一棵红叶树，这棵红叶树的离地面的高度是 米。 3．如图，欲测量江的宽度，沿江岸取B、C两点，在江对岸取一点A，使AC垂直江岸，测得BC 50米，∠B 60°，则江面的宽度为 。 4．有一个边长为1米正方形的洞口，想用一个圆形盖去盖住这个洞口，则圆形盖半径至少为 米。 5．一根32厘米的绳子被折成如图所示的形状钉在P、Q两点，PQ 16厘米，且RP⊥PQ，则RQ 厘米。 课堂小结： 通过这节课的学习你学会了哪些数学思想？有什么收获？ 当堂检测 1．一架25分米长的梯子，斜立在一竖直的墙上，这时梯足距离墙底端7分米.如果梯子的顶端沿墙下滑4分米，那么梯足将滑动 2．如图，山坡上两株树木之间的坡面距离是4 米，则这两株树之间的垂直距离是 米，水平距离是 米。 3、如图12米高的电线杆两侧各用15米的铁丝固定，两个固定点之间的距离是 。 4、小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高度 5、如图，原计划从A地经C地到B地修建一条高速公路，后因技术攻关，可以打隧道由A地到B地直接修建，已知高速公路一公里造价为300万元，隧道总长为2公里，隧道造价为500万元，AC 80公里，BC 60公里，则改建后可省工程费用是多少？ 6、如图，在海上观察所A,我边防海警发现正北6km的B处有一可疑船只正在向东方向8km的C处行驶.我边防海警即刻派船前往C处拦截.若可疑船只的行驶速度为40km/h，则我边防海警船的速度为多少时，才能恰好在C处将可疑船只截住？ 7、已知：如图，四边形ABCD中，AD∥BC，AD⊥DC， AB⊥AC，∠B 60°，CD 1cm，求BC的长。 课后思考： 8、如图，小明在广场上先向东走10米，又向南走40米，再向西走20米，又向南走40米，再向东走70米.求小明到达的终止点与原出发点的距离. 9、如图一个圆柱，底圆周长6cm，高4cm，一只蚂蚁沿外壁爬行，要从A点爬到B点，则最少要爬行cm？ 第3题 第5题 C A B 8km 6km 10 40 20 40 出发点 70 终止点