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变化率与导数学案58737
§1.1 变化率与导数学案
§1.1.1 变化率问题
学习目标:教学重点:
教学难点:教学过程:
我们都吹过气球回忆一下吹气球的过程,可以发现,随着气球内空气容量的增加,气球的半径增加越来越慢.从数学角度,如何描述这种现象呢?
分析: (1)当从增加到时,气球半径增加了
气球的平均膨胀率为
(2)当从增加到时,气球半径增加了
气球的平均膨胀率为
可以看出:
思考: 当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均膨胀率是多少?
问题2 高台跳水
在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度(单位:)与起跳后的时间(单位:)存在函数关系.如何用运动员在某些时间段内的平均速度粗略地描述其运动状态?
思考计算: 和的平均速度
探究: 计算运动员在这段时间里的平均速度,并思考以下问题:(1)运动员在这段时间内使静止的吗?
(2)你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗?
(二)平均变化率概念
1.上述问题中的变化率可用式子表示,称为函数从到的平均变化率.
2.若设, (这里看作是对于的一个“增量”可用代替,
同样)
则平均变化率为
思考: 观察函数的图象
平均变化率表示什么?
三、典例分析
例1 已知函数的图象上的一点及
临近一点则 .
解:
例2 求在附近的平均变化率.
解:
四、课堂练习
1.质点运动规律为,则在时间中相应的平均速度为 .
2.物体按照的规律作直线运动,求在附近的平均变化率.
3.过曲线上两点和作曲线的割线,
求出当时割线的斜率.
五、课堂反馈
设函数,当自变量由改变到时,函数的改变量为( )
A B C D
一质点运动的方程为,则在一段时间内的平均速度为( )
A -4 B -8 C 6 D -6
将半径为R的球加热,若球的半径增加,则球的表面积增加等于( )
A B C D
在曲线的图象上取一点(1,2)及附近一点,则为( )
A B C D
在高台跳水运动中,若运动员离水面的高度h(单位:m)与起跳后时间t(单位:s)的函数关系是,则下列说法不正确的是( )
A在这段时间里,平均速度是
B 在这段时间里,平均速度是
C运动员在时间段内,上升的速度越来越慢
D运动员在内的平均速度比在的平均速度小
§1.1.2 导数的概念
学习目标:
教学重点:教学难点:过程:(一)平均变化率:
(二)探究
探究: 计算运动员在这段时间里的平均速度,并思考以下问题:
(1)运动员在这段时间内使静止的吗?
(2)你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗?
探究过程:
二、学习新知
1.瞬时速度
我们把物体在某一时刻的速度称为瞬时速度.运动员的平均速度不能反映他在某一时刻的瞬时速度,那么,如何求运动员的瞬时速度呢?比如,时的瞬时速度是多少?考察附近的情况:
思考: 当趋近于时,平均速度有什么样的变化趋势?
结论:
小结:
2.导数的概念
从函数在处的瞬时变化率是:
我们称它为函数在出的导数,
记作或
即
说明: (1)导数即为函数在处的瞬时变化率;
(2),当时,,所以
.
三、典例分析
例1 (1)求函数在处的导数.
(2)求函数在附近的平均变化率,并求出该点处的导数.
分析: 先求,再求,最后求.
解: (1)
(2)
例2 将原油精炼为汽油、柴油、塑胶等各种不同产品,需要对原油进行冷却和加热,如果第时,原油的温度(单位:)为,计算第时和第时,原油温度的瞬时变化率,并说明它们的意义.
解:
注: 一般地,反映了原油温度在时刻附近的变化情况.
四、课堂练习
1.质点运动规律为,求质点在的瞬时速度为.
2.求曲线在时的导数.
3.例2中,计算第时和第时,原油温度的瞬时变化率,并说明它们的意义.
五、课堂反馈
1.自变量由变到时,函数值的增量与相应自变量的增量之比是函数( )
A 在区间上的平均变化率 B 在处的变化率
C 在处的变化率 D 在区间上的导数
2.下列各式中正确的是( )
A B
C D
3.设,若,则的值( )
A 2 B . -2
C 3 D -3
4.任一做直线运动
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