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人美版《美术》6年级下册6课 装饰色彩 单位：管城回族区小学 姓名：常旭巧 学习目标： 知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。 通过学习，让学生在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。 教学重点： 了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。 教学难点： 装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。 学具准备： 绘画工具 、彩笔、素描纸 教具准备： 教材、教案、教学课件、绘画工具 教学设计： （一）启发谈话，引入课题 学生们喜欢什么颜色，这些颜色都在哪里出现过 教师总结：我们的生活离不开大自然赋予我们的颜色，我们的生活更需要各种色彩来进行装饰，那么今天我们就来学习——装饰色彩。 出示课题——装饰色彩 （二）教授新课 1、装饰色彩 装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。 2、欣赏常振芳的《耱地》作品 小组讨论：A、作品中式怎样运用装饰图案和装饰色彩的? B、从画中你感受到了什么？ 总结：装饰画图案夸张变形，色彩对比强烈。感受到装饰画的与众不同。 3、欣赏12生肖小狗、马儿、农民画了解装饰色彩 师：分析画中的色彩怎样使用的。出现了对比色：红——绿 黄——紫、橙——蓝 4、色彩的心理 A、色彩的冷暖感：色彩本身并无冷暖的温度差