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未来我国教育的需求与职业教育发展趋势 海南省职业教育研究院·(2012-8-15 9:48:24)·中等教育研究 表1　2000—2050年学龄人口变动趋势表年 份 总人口（亿人） 高中阶段教育学龄人口（15—17岁）　（万人）高等教育学龄人口（18—22岁）　（万人） 2000 12.66 6081 98372001 12.75 6390 99532002 12.85 6984 100852003 12.94 7395 102822004 13.03 7587 106822005 13.11 7577 109952006 13.20 7143 114402007 13.29 6529 119172008 13.38 5815 124882009 13.48 5675 121922010 13.57 5619 114632020 14.34 4915 82082030 14.66 5229 88122040 14.80 4145 74432050 14.57 4316 6938 三、未来50年中国教育发展将实现“三步跨越”　　未来50年，中国要全面建设小康社会、实现现代化的宏伟发展目标，必须选择一条符合中国国情的发展道路，从经济追赶的国际经验来看，在自然资源、有形资本、人力资源三大资本中，我国惟有人力资源具有潜在的