第四章学习的认知加工过程之一10.20课程.pptVIP

第四章 学习的认知加工过程 第一节 注意 第二节 感觉和知觉 第三节 记忆 第四节 思维和想象 一、注意的含义及功能 二、引起和保持注意的原因和条件 三、注意的品质 一、注意的概念 （一）什么是注意 注意是心理（意识）活动对一定对象的指向和集中。在注意时，不仅心理活动指向于一定的对象，而且还集中于一定的对象。 注意的对象既可以是外部世界的对象和现象，也可以是我们自己的行动、观念或内心状态。 注意并不是独立的心理过程，而是伴随其他心理过程一种的心理状态或特征。 注意是人类信息加工的一个重要成分。没有注意的参与，信息的编码、存储和提取都将是不可能的。注意是人们进行学习，获得知识，取得劳动成果的必要条件。 注意的特征 指向性（选择性）：某一时间内心理活动总是有选择地朝向特定的对象。 集中性：心理活动倾注或保持在所指向的对象上 （二）注意的功能 1．选择功能：选择那些有意义的、必要的、与当前活动相一致的对象，抑制对无关事物的反应。 2．保持功能：使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作的目的为止。 3．调节和监督的功能：可以排除来自内部或外部的干扰，控制心理活动向着既定的方向和目标进行。 （一）注意的范围（注意的广度） 指在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量。 影响因素： 1.知觉对象的特点 一般规律是，注意的对象越集中，排列得越有规律，越能成