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中班数学 认认读读 活动目标： 1.复习5以内的数，巩固5以内数的点数。 2.《我的数学》P1-2页（供第二课时练习用）。 活动准备： 1. 《我的数学》第1、2页。 2. 牛奶若干瓶。 幼儿活动案 教师导学案 一、游戏： 幼儿根据教师的指令拍手。 二、复习5以内的数 幼儿在老师引领下，按数取牛奶，回忆数字的形状，复习数物对应。 一、游戏：我说你拍 老师说“小手小手拍拍，请你拍三下。” 二、复习5以内的数 1.老师今天带了许多牛奶，你们想喝吗？你想喝几瓶？ 2.请想喝5瓶的一个小朋友到箱子里拿，拿好了在桌子上排排高，其他小朋友帮忙数一数，他拿得对不对。老师将五瓶画下来，提问幼儿用数字几来表示，5像什么。 3.谁想比他喝得少一瓶呢？比5少1是几瓶，拿好了在桌子上排排高，其他小朋友帮忙检查他拿得对不对。老师将四瓶画下来，提问幼儿用数字几来表示，4像什么。 4.同法复习3，2，1 5．比一比，谁喝的牛奶最多，谁喝的牛奶最少。 三、读一读 1像小棒，2像小鸭，3像耳朵，4像红旗，5像秤钩。 活动反思： 中班数学 比一比（长短） 活动目标： 1.能用比较用语，描述三者间的关系。 2.学习在相同的基准点，比较三个物体间的长短。 活动准备： 1. 《我的数学》第10页。 2. 五六样长短不同的东西：各种笔、吸管、彩带等放在大篮子里。 幼儿活动案 教师导学案 一、手指游戏“手指变魔术”。 1.幼儿跟老师一起玩手指游戏，并根据儿歌伸出相应数量的手指。 2.比一比四个手指是否一样长。 二、学习比长短。 1.幼儿根据老师语言提示操作。 2.学会说两者之间的关系。铅笔比较短，纸棒比较长。铅笔比较长，油画棒比较短。 3.学会说三者之间的关系，纸棒最长，油画棒最短。 三、幼儿做练习 一、手指游戏“手指变魔术”。 （1）边念儿歌边动手指变不同的动物，跟儿歌中所念数量伸出相应的手指。 （2）请幼儿看看伸出自己的四个手指，比比是否一样长。 二、学习比长短。 （1）老师从篮子里拿出一种东西（如铅笔），请幼儿在篮子里找出一个比铅笔还要长的东西。 （2）将这两样东西立在桌子上，让幼儿看一看，比一比。 （3）再请幼儿找一样比铅笔短的东西，并立在桌子上比较。 （4）将找到的三样东西一起立在桌子上，请幼儿说一说，哪一样最长，哪一样最短。铅笔和纸棒，吸管和蜡笔，哪一个比较长，哪一个比较短。 （5）请幼儿再重述一次两两之间的关系、三者间的关系。 三、练习。 （1）请幼儿打开《我的数学》P10，引导幼儿观察画面，找出最长和最短的，然后给最长的涂色，给最短的画个小三角形。 （2）老师指导不明白、不会做的幼儿。 活动反思： 中班数学 高矮排队 活动目标： 1.学习比较高矮的正确方法，并能用三个或更多的物体比较高矮。 2.能认真地参与活动，培养幼儿良好的学习习惯。 活动准备： 《我的数学》P11，大积木 幼儿活动案 教师导学案 一、游戏“高人走矮人走” 二、玩比高矮的游戏。 幼儿认真观察、思考：谁最高？谁最矮？能说出怎样比最公平？ 三、再次尝试比高矮 幼儿自己练习比高矮，并按高到矮（或矮到高）顺序排队。 四、练习 比一比谁戴的帽子高，谁的帽子矮。在高帽子的方框里涂色，矮帽子的方框里画小三角形。 一、游戏“高人走矮人走”。 听音乐、老师的指令来玩游戏，以此激起幼儿学习的兴趣。 二、玩比高矮的游戏。 （1）请三位高矮不同的幼儿，站成一排，比一比，看谁高谁矮。 （2）再请一位幼儿站在小椅子上，与其他幼儿比一比，现在谁高谁矮。 （3）请幼儿认真观察、思考：谁最高？谁最矮？为什么？想一想比高矮，怎样比最公平？老师小结比较高矮的方法。 三、再次尝试比高矮 将幼儿分成几个小组，每组四至五人，幼儿自己练习比高矮，并按高到矮（或矮到高）顺序排队。 四、练习 老师指导并讲评幼儿做练习的情况。 活动反思： 中班数学 轻与重 活动目标： 1.感受轻与重的关系。 2.能以目测比较两个东西的轻重。 活动准备： 跷跷板若干，小桶两个，玩具若干，自制天平一个 户外场地 幼儿活动案 教师导学案 一、幼儿感受比较轻重，讨论出轻与重的标记。 一、感受比较轻重。 将两个小桶分别装入不同份量的玩具，让幼儿分别拎一拎，说说哪一桶重，哪一桶轻，并在桶上做上轻和重的标记。 二、放在天平秤上称一称。 （1）出示自制天秤，告诉幼儿这个是一个跷跷板的天秤，当把物品放上去后，它会发生变化。 （2）把小桶放在两边，引导幼儿观察天秤的变化，说说自己的发现。 （3）老师小结幼儿的说法，并说明原因。 （4）再次做实验，引导幼儿在一边加上一个玩具，看看有什么变化。 （5）小结。 三、 玩游戏：“比轻重”。 （1）请两位体重相差较大的幼儿分别坐在跷跷板的两端。让大家说说，谁翘起来，谁沉下去。 （