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2014-2015学年 二年级美术上册教案设计 学校名称 ： 姓 名 ： 日 期 ： 第一课 ：会变的线条 课题：会变的线条 第1课时 总第1课时 教学目标： 知识与技能目标：初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 2、过程与方法目标：能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。 3、情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 教学难点：如何运用不同线条表现美感。 教学准备：相关图片的课件、有各种线条的范图。 教 学 过 程 执 教 教 师 修 改 部 分 （一）、情景导入： 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。 3、揭示课题：会变的线条。 （二）、重点、难点的解决方法： 1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练习。 (1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示交流，教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习，用线表现一幅作品。 7、师生交流，明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。 三、实践操作的要点指导： 1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。 4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。 四、评价建议： 1、先小组评选，再集体交流 2、展示作品，学生互评。 板书设计： 会变的线条 教学反思： 第二课 ：雄 伟 的 塔 课题：雄伟的塔 第1课时 总第1课时 教学目标： 知识与技能目标：世界上有各种各样的塔，不同国家（地区）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。 2、过程与方法目标：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。 3、情感态度与价值观：让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。 教学重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 教学难点：根据塔的特点，进行表现或设计。 教学准备：关于塔建筑的图片课件 教 学 过 程 执 教 教 师 修 改 部 分 一、开门见山，揭示课题。 二、新授：1.看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？2.总结：塔身上小下大，单层，中心对称。3.师介绍绘画步骤。（1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。（2）接着一一往下画，直到你画完为止。（3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。（4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。 三、学生作业，教师巡回指导。1.及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。3.注意塔身的对称。 四、展示作业、进行讲评。 1.学生互评、 2.教师评讲。（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。） 板书设计： 雄伟的塔 教学反思： 第三课 ：捏泥巴 课题：捏泥巴 第1课时 总第1课时 教学目标： 知识与技能目标：初步感受泥塑的基本方法，了解体验用你进行活动的乐趣。 2、过程与方法目标：塑造出生动的器物形象，培养学生的立体造型能力。 3、情感态度与价值观：通过学习使学生感受到美与生活的联系，增强学生发现美，探究美，创造美的意识。 教学重点：探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。 教学难点：创造出形态各异的器物形象。 教学准备：教具：图片陶艺作品 学具：泥材料 教 学 过 程 执 教 教 师 修 改 部 分 谈话导入。 同学们，你们喜欢玩过泥巴吗？今天我们就来捏泥巴。 板书 捏泥巴 让学生尝试捏。 1.感受一下泥：放在手里攥一攥，