《人类的老师》12答案.pptxVIP

同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？ 自学要求 1、一读课文，读准字音。 2、二读课文，读通句子。 3、三读课文，画出段落，写出段意。 检测：比一比谁读的正确、流畅。 jīng wáng huò xùn jūn 鲸 亡 祸 训 均 yún shěng mǒu tǎn 匀 省 某 坦 我会写 suì xùn chàn tǎn wáng破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 chāo jūn yún shǔ jīng  超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举 破碎 教训 新式 坦克 机毁人亡 超过 均匀 坚固 机翼 轻而易举 我会分 第一部分（1、2） 写自然界中可以充当“老师”的生物有很多。 第二部分（3 ---6） 写人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计、越野车设计、坦克设计等方面以生物为“老师”的收获。 第三部分（7） 写作者的由衷感叹。 布置作业 1、抄写课后词语两遍。