汪宝芹——浅谈培养生创新意识的语文课堂教学策略.docVIP

浅谈培养学生创新意识的语文课堂教学策略 区 县 蓟 县 学 校 白涧镇二百户中小 学段及学科 小学 语文 姓 名 汪 宝 芹 申报级别 市 级 浅谈培养学生创新意识的语文课堂教学策略 我认为，在语文课堂教学中培养学生的创新意识，是指以语文学科知识为载体，在引导学生积极主动地完成语文学习任务的过程中，获得进行创造性活动的经验和方法，从而提高学生的创新能力。 那么，在语文课堂教学中如何培养学生的创新意识呢？我认为可以从优化语文课堂教学策略入手，具体地说，必须把握以下几方面。 一、问题发现的策略 1、有意注意的策略。有意注意策略包含上课时注意力表现在对所学材料的专心致志，还包含如何注意学习材料，表现在迅速注意到语言材料的特征及规律。教学时，教师要使学生尽快带着问题进行观察、阅读、探索。如我教学《美丽的公鸡》一课，在出示课题后立即说：“有些人认为这个题目不好，课文写的是一只骄傲自大、瞧不起伙伴的公鸡，课题应是《骄傲的公鸡》那么到底题目应当是什么呢？让我们来认真读课文，好好讨论讨论，看谁的意见最有价值？”教师一开始就设置了一个悬念，让学生有意注意有关描写公鸡的语句。我们还可采用情绪感染、故事导入、联系生活