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中班音乐游戏：镜子游戏 　 　一、设计意图 　　现今社会不管是哪个场所都会有一样东西——镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。 　　1、当别人在发言时会尊重他人。 　　2、会遵守游戏规则。 　　3、凡事能踊跃参与。 　　三、活动过程： 　　团体讨论：哪些场所会有镜子？为什么要照镜子？ 　　主要活动：镜子游戏 　　当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。 　　（1）、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。 　　（2）、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚…… 　　（3）、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。 　　综合活动：律动—全身运动（健康歌） 　　（1）、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭…… 　　（2）、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势（可强调：每次不同，和别人不同）。 　　（3）、接着变化玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。 　　四、活动延伸 　　1、科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的游戏。 　　2、“健康歌”录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。 。 中班音乐游戏教案：小蝌蚪 　　 活动目标：　　 1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。　　 2、根据歌词内容做相应的动作。　　 3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。　　 活动准备：鱼网一个。　　 活动过程：　　 一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。　　 二、复习歌曲《在农场里》。　　 三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。　　 1、倾听教师范唱。“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？”　　 2、根据歌词内容，师生共同创编动作。　　 3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。　　 4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。　　 5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。　　 四、边唱歌，边玩游戏。　　 1、教师讲解游戏玩法及规则。　　 “小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。”“鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去！”　　 完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。　　在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。　　 在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。　　 最后边唱歌边玩游戏。　　 活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。 幼儿园中班音乐游戏：会跳舞的跳跳糖 目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。 重点：目标1 难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。 准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。 过程： （一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。 （二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。 1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。 2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作） 3、听着音乐一起来跳舞，