【步步高】2015届高考生物(全国通用)二轮专题突破课件：图形、图解、图谱类题型突破答案.pptx

第一篇 提炼答题模板，做到以不变应万变 一、概 念 图 类 图形、图解、图谱类题型突破 二、图 解 类 三、系 谱 图 类 四、装 置 图 类 能力专题突破1 一、概念图类 概念图是以图示形式来展示概念间层级结构的示意图。其主要目的和作用是理清生物学概念之间的独立关系、从属关系，使分散的生物学概念系统化。 典例体验 右图中甲、乙、丙分别代表的是(　　) A．蛋白质、酶、激素 B．细胞质、细胞液、组织液 C．无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 D．真核细胞、酵母菌细胞、变形虫细胞 解析 酶和激素不都是蛋白质；组织液是细胞之间的液体，不属于细胞质；无丝分裂、有丝分裂和减数分裂是并列关系；酵母菌和变形虫都属于真核细胞。 D 第一步：认真识别图中的概念与箭头，通过箭头的方向寻求概念间的相互关系，把握整个图形所蕴含的生物学意义。 第二步：寻求图中信息与知识储备的“契合点”，快速达成知识“迁移”。 第三步：根据设问具体指向，具体分析作答。 答题模板 解答概念图类试题的一般步骤 跟踪突破 1.如图表示概念间的相互关系，下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是(　　) A.生命活动的调节、体液调节、神经调节、激素调节、甲状腺 激素调节 B.染色体、DNA、蛋白质、基因、氨基酸 C.细胞生物、原核生物、真核生物、蓝藻、颤藻 D.物质出入细胞方式、被动运输、主动运输、自由扩散、氧气