看云识天气7修订技术方案.ppt

开封市金明中学 拜 冉 * 开封市金明中学 拜 冉 * 看 云 识 天 气 朱泳燚 学习目标 1、理关键句子，把握课文内容。 2、品文章语言，体味准确生动的 特点。 自由朗读，感知文章内容 跳读，画出关键句子 提示：文章开头、结尾处，段落衔接处，段落的领起处。 “云就像是天气的‘招牌’:天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” “ 经验告诉我们:天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。” “我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。” 归纳，理清云的种类 细品，体味文章语言 （一）求证：科学准确 （一）求证：科学准确 * 课文初稿:“经验告诉我们,天空高处的薄云,是好天气的象征。只有那低而厚密的云层,才会使天气变坏。” 课文终稿:“经验告诉我们,高空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。” （二）求证：生动有趣 （二）求证：生动有趣 资料：“它有时产生在能生成云的最高高度上，云底一般在4500至10000米。它由高空的细小冰晶组成，且冰晶比较稀疏，故云比较薄而透光良好，色泽洁白并具有冰晶的亮泽。” 课文：那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，……卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 减一分试试，增一分想想 （1）减一分试试： 原文：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 减后：卷云丝丝缕缕地飘浮着，像一片白色的羽毛。 * 减一分试试，增一分想想 （2）增一分想想 卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。飘着，飘着，慢慢地被风儿扯成一丝丝一缕缕，然后，又渐渐地化进了蓝天里面。让人想起徐志摩的诗，我是天空里的一片云 ，偶尔投影到你的波心 …… 这是科学的判断， 这是诗意的描绘， 这更是孩子对自然的好奇和追寻！