教学设计-Ppt.中考操作题.docVIP

☆基本信息 课题 河大版信息技术第一册第六章 演示文稿的制作 总复习 中考Ppt.操作题 作者及工作单位 丁淑华 河北涿州东仙坡中学 ☆教材分析 在作报告或讲座时，如果能将提纲、主要线索或某些关键图表等，以一种形式展示出来，可以使听众更清楚地理解主讲人的思想。在做产品宣传时，将关键文字或图片像幻灯片一样放映出来，可以使听众对产品有更多的了解，如果放映的时候再加上声音，影视等多媒体信息，可以使产品更生动，更具体。演示文稿可以集成文字、图形、图像、动画、影像，声音等信息进行展示，可以将制作出来的演示文稿用于演讲，汇报，交流等场合。PowerPoint是制作演示文稿的应用软件之一，它生成的演示文稿，可以由一张或多张幻灯片组成，每张幻灯片中可以有文字，图片，影像以及声音等元素。 ☆学情分析 本节课是关于演示文稿的制作的复习课，需仔细课解。虽然在前几节课中同学们已经有了关于演示文稿的制作，修饰，播放，和控制幻灯片切换的操作基础。但从总体来看，同学们的计算机基本操作能力相对较弱，只有一小部分同学有自学能力并能独立完成学习任务，所以先讲再做，差一点的同学在老师讲解后也能完成。 ?☆教学目标 知识与能力： 学会创建新演示文稿，了解幻灯片与演示文稿的关系。 学会修饰演示文稿，掌握操作的过程。 学会播放效果的操作，掌握如何为演示文稿制作播放效果。 学会控制幻灯片之间的切换。掌握建立超链接的方法。 过程与方法： 1．展示文件样例，让学生通过观察明确题目要求中的各个内容。 2．让学生通过自己动手操作，熟练掌握Ppt.的基本操作。 情感态度与价值观： 1．培养并增强学生在研究中学习、在学习中探究的意识 2．通过学生己动手操作，培养他们的兴趣，增强他们的能力。 ☆教学重点和难点 1.添加标题（必须手动输入） 2.添加文本（必须手动输入） 3.插入新幻灯片 4.设置背景 ☆教学过程 教学环节 教师活动 一、新课导入 ? 同学们在听课时喜欢老师用演示文稿吗？喜欢有动画和声音的演示文稿吗？我相信，大家一定愿意听生动有趣更有吸引力的课程，演示文稿就可以帮助老师使课堂更有趣，更生动，那么，怎样才能制作出更好地展示所讲内容的演示文稿呢？今天我们就来学习如何按照自己的要求制作出需要的文稿。 结论：有了演示文稿可以使所说内容更生动，更有趣，更具吸引力。 二、学习目标 目标：能够按要求熟练操作各个环节。 三、教师演示与学生自主探究学习 以中考题为例，讲解操作过程 （一）教师演示：先看题目要求： 在文件名为游子吟的幻灯片演示文稿中。 完成如下操作： 1.在第一张幻灯片中添加标题为游子吟， 副标题处为空。 （选用标题幻灯片版式） 做这一步时，先要切换输入法，然后检查幻灯片的板式，默认已经是标题幻灯片，所以直接在标题框中输入标题文字“游子吟”即可，检查副标题处为空。最后保存。 再看第二步要求： 2.插入第二张新幻灯片，标题处为空，添加文本为：慈母手中线 （选用项目清单版式） 首先，执行“插入”----“新幻灯片命令”，在弹出的 “新幻灯片”板式中，默认已经是项目清单板式，因此，直接点击确定就可以。检查标题占位符内部为空，在文本占位符处输入文字“慈母手中线”，然后保存。 现在我们再来看第三步的要求： 3、对第一张幻灯片使用以红色为背景颜色； 首先，选定第一张幻灯片，执行“格式”---“背景”命令，在打开的背景对话框中，点击带有黑三角的区域， 单击所需颜色，此时注意“应用”与“全部应用”的选择，因为是对第一张幻灯片设置背景，所以要选择“应用”，检查第二张幻灯片的背景颜色，确认没问题之后，保存。 （二）学生自行打开数据文件进行编辑。 四、自我评价课堂小结 学生针对本节课的学习状况，为自己做一个客观的评价。学生谈本节课收获。