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课题 征税与纳税 课时 一课时 课型 授新课 教 学 目 标 知识目标 （1）理解税收的本质、基本特征及其相互关系，了解税收的种类。 （2）了解社会主义税收的实质，以及违反税法的行为。 （3）懂得依法纳税是公民的基本义务。 能力目标 （1）能够准确把握税收基本特征的理解能力。 （2）能够准确认识有关税收作用的理解能力。 情感、态度与价值观目标 （1）认同我国税收的性质，增强税收监督意识。 （2）树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法纳税。 教学重点 税收的含义及其基本特征、违法税法的行为 教学难点 增值税与个人所得税 教学方法 讨论法、合作学习法 教学工具 多媒体 教学过程： 导入： 讲授新课： 结束新课： 上节课，我们学习了财政的相关知识，知道了财政收入最主要的来源是税收。这节课，我们就来学习税收的相关内容。 有国就有税，中华文明上下五千年，源远流长，从春秋时期开始就有了对农业税的征收。税收与国家财政有关。为了普及公民的纳税意识，国家把每年的四月份定位税收宣传月。如果同学们有幸成为一名税收宣传员，我们应该掌握那些只是呢？（学生回答） 下面，我们就带着这些问题开始我们今天的学习。 一、税收 1、税收的含义 要向别人宣传税收，我们总应该先知道它是什么吧！我们就先来看看什么事税收。（PPT展示：“说文解字”：什么是税？详见教材68页） 大家能从字义上说说什么是税吗？（学生思考并回答） 从税字的结构上可以看出，古代的税收就是送给国家的农产品，是交给国家的财富。 公民交给国家的税收，国家有没有给公民相应的直接的补偿？（学生回答） 既然是无偿征收的，国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取这些财富是为了什么？（学生回答） 从刚才的这些问题中，大家能不能概括出税收的含义呢？ 对，从本质上看，税收是。。。。。。（详见教材68页） 2、税收的基本特征及其相互关系 从税收的含义中，大家能不能找出税收有那些特征？ 那下面我们就来研究研究税收的这三个基本特征。请大家阅教材68-69页的内容。（让三个学生起来读三个特征的内容） 关于税收的基本特征，同学们还要不理解的吗？ 那我们来练练看。（PPT展示相关练习题） 大家掌握得不错，下来还要再强化一下啊。这是我们这节课的重点。 这三个特征之间有没有什么联系呢？给大家点时间讨论一下。（学生讨论并回答） 大家记住了，税收的这三个基本特征是紧密相连、不可分割的。 3、税收的种类 下面，我们来学习今天的第三个知识点——税收的种类。大家知道哪些种类的税收呢？ 根据征税对象划分，目前，我国税收可以分为。。。。。（详见教材68页）这五大类税种不要求大家掌握，大家看一看名词点击就可以了。在这二十多种税中，影响最大的是增值税和个人所得税。这也是我们今天要重点学习的地方。 请大家分小组学习书上69页的内容，一会儿我们一起来完成这张表格（PPT展示增值税的相关表格，详见PPT） 个人所得税又是一种怎样的税呢？（按照增值税的讲解方法进行讲解） 作为一名税收宣传员，同学们觉得仅仅依靠这些知识就能说服一个人依法纳税了吗？（学生回答） 二、依法纳税是公民的基本义务 1、依法纳税的必要性 对，不能。重要的是要让他知道为什么要依法纳税。这就是我们今天要探讨第二个大问题——依法纳税是公民的基本义务。 2008年的奥运会让世界各国的人看到了中国的风采，也看到了中国运动员的风采。大家还记得这个人吗？（PPT展示奥运冠军邹凯依法纳税的材料） 请大家想一想，依法纳税是不是只是奥运冠军的事呢？（学生回答） 依法纳税是我们每一个公民的基本义务，那为什么我们要依法纳税呢？请大家从以下三个方面思考依法纳税的必要性（PPT展示，详见PPT） 税收于国家和个人都是十分重要的。因此，每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。可是，现实生活中仍然存在着许多违反税法的行为。下面，我们就一起把这些恶行揪出来。 2、违反税法的现象 请大家按小组自学书上71-72页的内容，共同完成这个表（PPT展示相关表格，详见PPT） 在这四种现象中，欠税和抗税都比较好理解。难以区分的是偷税和骗税，大家是不是觉得它们很像呢？ 我们看书上的表述，偷税是。。。。。。（详见教参224页） 关于这些行为所要受到的惩罚，大家下来看一看“相关链接”就可以了，不要求大家掌握。 4、增强税收监督意识 我们大家都知道，在我国权利与义务是相辅相成的。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。刚才，我们一直都在强调义务，那我们在税收方面有哪些权利呢？请同学们思考一下。（学生思考并回答） 不错，我们应该。。。。。。（详见教材72页） （联系生活：“发票的重要性”） （课堂小结，随堂检测） 我们今天的课就上到这了，老师希望大家学习了税收的知识后，能够在以后的生活中