鲁教版七年级上册政治第一单元第2课迈好青春第一步(29张)技术方案.pptVIP

* 1、为什么要珍惜青春年华？（青春的重要性） 2、如何珍惜美好的青春年华？/让青春更美丽？ 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八?九?点钟的太阳。希望寄托在你们身上。??????????? ---------毛泽东 从中你明白了什么道理？ 青春——花样年华 探究交流 杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？ 杨乐青少年时期发愤图强、努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出贡献，成为中外知名的数学家。这说明了青春时节是成才立业的关键时期。 阅读课本材料，并思考： 青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期。 年龄 记忆力 10 20 30 40 50 青春时节，思维活跃，敢于创新。青春是挖掘生命潜能的关键时期 青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。 为什么说青春是美好的？ 1、青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。 2、青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 3、青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。 让青春更美丽 伟人的启迪：伟大的科学家爱因斯坦，在12岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路。马克思17岁时就提出：“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福……”周恩来少年立志“为中华之崛起而读书。”中国共产党的创始人之一邓恩铭烈士，16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句，表达了自己救国救民的远大志向。 ???????????? 故事中的启迪：英国有一位哲学家无意间在建筑工地上碰到三个正在砌筑的青年工人。于是问道：“你们在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。”第二个工人抬了抬头说“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说“我在建一座雄伟的殿堂。”听完回答，哲学家马上就判断这三个人的未来，第一个心中只有砖，他一辈子能把砖砌好就不错了；第二个眼中有墙，心中有墙，好好干或许能当一个工头、技术员；惟有第三位才会有更大的作为，因为他有更大的目标，他的心中有一座殿堂。果然30年后，第三个人成了英国最著名的建筑师。 以上两个材料告诉我们一个什么道理？ 古诗词中的启迪： 1.明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。（注：蹉跎：光阴虚度。） 2.劝君劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 3.花有重开日，人无再少年。 4.盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 5.莫等闲，白了少年头，空悲切。 古人以上的诗词给你什么启迪呢？ 争论中得到的启迪： 两位同学围绕这一个问题展开了激烈的争论。小明说：“我们人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。”而小丽认为：“我们今天的学习与创造生命的价值没有多大的联系。” 你同意谁的观点呢？请你说说理由。 行动中的启迪：图片中同学的行动给我们什么启迪？ 描绘美好的青春年华 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 青春格言 雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。” 斯大林说：“青年是我们 的未来，是我们的希望。” *