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新课标下中学化学实验教学 肇庆鼎湖中学 祝丹 【摘要】 我国进行了第八次基础教育课程改革（通称新课改）在全国推进。世纪初，第八次基础教育课程改革（通称新课改）在全国推进。具体目标是：实现课程功能的转变，体现课程结构的均衡性、选择性和综合性，密切课程内容与生活和的联系，建立与素质教育理念相一致的评价考试制度，实行三级课程管理制度。其核心就是改变传统的教学模式，培养学生的创新、自主学习意识。依实验的实践形式分为演示实验、学生实验（或称学生分组实验）。若将实验依其教学目标可分为探实验、验证实验。演示实验是之间的一种双边活动,通过实验,可以达到培养观察、分析和解决问题能力，巩固和验证理论上有关的知识的目的。实验教学是课堂教学的关键，直接影响到课堂教学质量。实验教学中演示实验由于实验环境、本身的局限性，无法直接让全班学生都观察实验的操作过程现象实验探究的教学是以实验选题为中心主题的探究教学。在实验的基础上，通过观察、分析、比较、抽象、概括、归纳等科学方法，对某些化学反应实质、现象以及化学实验装置从多角度、多层面做深入的研究探索，进行探究其规律的学习，有力地解释客观事实的实验属性，从而有效地强化学生的创新意识，拓展学生的创新思维，提高动手能力和实践创新能力。水面上着火燃烧钠球在水面上游动钠粒在反应中为何呈球状呢?为什么钠球会在水面上游动?在考察燃烧现象时还发生了争论：反应时发生的燃烧，是钠在着火燃烧，还是氢气在燃烧?抑或是两者同时在燃烧?是钠先燃烧，还是氢先燃烧，抑或有其他什么可能性?为什么在燃烧的同时常有叭叭作响的断续爆炸声?钠与水反应的过程中总有些烟雾状的白色物。有人问这白色物究竟是烟，还是雾，或是既有烟，又有雾等等。钠的密度比水小，且熔点也仅为97.81℃。钠在与水的反应中表现出极高的化学活性，与水反应时放出的热足以使它熔化。由于熔化的金属钠具有很大的表面张力，这就是钠球形成的原因。钠与水接触产生的氢气泡外逸时驱动着钠球游动。反应生成的O2与H2在它的爆炸极限以内就形成爆炸性混合气体，在钠球附近产生断续的叭叭爆炸声钠与水反应的燃烧现象，不仅有钠在燃烧，也有氢气在燃烧，而且是钠球先着火再引燃氢气H2的自燃点高达585℃白色物主要不是烟，而是由水蒸气凝聚而成的白雾。高考是指挥棒，中学化学教师都要面临高考的压力，它是实验探究教学的最大障碍。新课程标准实施，化学实验探究性教学的。浅谈高中化学实验探究性教学广东番禺中学 蔡淀伟 化学探究实验教学浅探椒园中学黄组刚2009-9-3