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新人教版六年级上册第一单元第八课时
第八课时：分数乘法应用题（1）
教学内容：课本P１5页例2，及练习四的6－ ２．指出下面每组中的两个量，应把谁看作单位“１”。
１）香蕉的筐数是苹果的。
２）香蕉的筐数的和苹果的筐数相等。
３）黄牛只数的等于水牛的只数。４）水牛的只数相当于黄牛的。
二、新课学习。
１．出示例8。
2．读题，分析题意。说出已知条件和所求问题。明确这是一道两步计算的应用题。
3．怎样用线段图表示已知条件和问题。
思考：要画几条线段？和分别是谁的？和单位“1”分别是什么？
根据学生的回答画图。
4．确定每一步的算法，列式计算。
1）求萝卜的面积怎样想？ 折纸）
思路：根据“大棚的一半种萝卜，把大棚的总面积看作单位“１”，就是求
4８0的是多少，所以用乘法计算。列式：
（公顷）
求红萝卜面积怎样想？思路同上。注意认清单位“1”
（公顷）
5．指导列综合算式解答。
方法二 1）先求红萝卜是大棚面积的几分之几
再求红萝卜的面积
综合算式：
如何检验（可以用除法 。60÷240 1/4， 240/480 1/2 7．练习
完成课本P１4页下的“做一做”。
指名说一说是怎样确定计算方法的。
三、新课小结。
分数乘法两步应用题与前一节所学的一步应用题有什么相同点和不同点？
解答这类应用题的关键是什么？ 确定单位一，单位一的转换）
四、巩固练习：P16练习三 1、2、3。
五、作业：目标
1
60
1
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