职业学校建立质量管体系的认识与探索.docVIP

职业学校建立质量管理体系的认识与探索（讲稿） 提纲： 一.企业精神与学校管理创新 二.学校推行全面质量管理的认识 （一）对职业教育价值与质量的认识 （二）中职学校教育质量管理的现状认识 （三）对职业教育质量管理思想的认识 （四）全面质量管理的基本特点 （五）中职学校实施全面质量管理的意义 ”。要求学校随着经济发展方式转变而“动”，跟着产业调整升级而“走”，围绕企业技能型人才需要而“转”，适应市场需求变化而“变”。并以此确定培养目标，设置课程内容，组织教学活动，进行质量评价。 教育部鲁昕副部长指出：中等职业教育是面向未成年人的学历与证书教育，是面向成年人开展择业培训的教育，是面向所有人提高生活品质的教育。职业教育培养的不是几个人，而是一代人、几代人的素质，象征着国家的未来。培养高素质的产业大军，提高国家制造水平，增强国家的核心竞争力。通过职业教育，实现人的全面发展，给人以择业的能力和自由，给人以职业、地位、尊严和公平。显然，职业教育价值重大、责任重大、使命重大。 我们认为，一所职业学校办学思想的确定一方面受国家办学方针的制约，另一方面源于学校与对职业教育价值的认识。对教育价值的认识既支配着办学思想，也决定着质量认识。不难看出，上述对职业教育质量的认识包括两个方面：一是以满足外部的、社会的需要程度为标准的，是典型的“外适质量”。二是通过职业教育，实现人的全面发展，给人以职业、地位、尊严