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                新标准英语一起第九册M1教案
                    《新标准英语第九册》第一模块
Module 1
                              
题目	Park                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 		题材(主要
内容)	Amy离开伦敦两年之后旧地重游,发现伦敦有不小的变化:公园里新增了秋千,新添了水塘等等。		教学目标		语言
知识
目标	功能	描述过去存在的事物和现在存在事物的不同。                                                                                                                                                                                               			语法
(结构、
句子)	本模块重点学习there be 结构的过去时:
There weren’t any benches here before. 
There was a house.
There wasn’t a clock here before.
There is one now.			
词汇	能够听、说的单词和短语:能够听、说并认读的单词和短语:能够听、说、读、写的单词和短语:		
语句	能听、说的句子:
Let’s feed t.
能听、说、读的句子:
There were lots of little trees here. 
There are tall trees.
能听、说、读、写的句子:There weren’t any benches here before. 
There was a house.
There wasn’t a clock here before.
There is one now.		学习策略	积极运用所学英语,结合实际生活环境的变化,进行表达和交流。		文化意识	简单介绍中国和外国公园以及其他休闲娱乐场所的一些不同。		情感态度	培养学生爱护环境,敢于开口表达自己周围变化的好习惯。		任务	找一找身边那些发生了变化的建筑及事物,用本课所学的句型进行描述。		
Module 1模块整体分析
主要语言功能:描述事物或场景的变化;描述不同时期的图片,简单说明事物或场景的变化。
主要语言结构:There weren’t any benches here before. 
There was a house.
There wasn’t a clock here before.
There is one now.
主要词汇:Module 1 Unit 1 There wasn’t a clock here before
教学目标与要求
知识与能力目标
能熟练掌握单词 
能初步运用句型there wasn’t    there we
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