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设计校本研培系列活促进教师专业发展实践研究
《》开 题 报 告结合我国当前的课程改革现状，如何让新的教育理念体现在教师的日常教育教学中，在课程教学改革的过程中，怎样的专业指导对教师的帮助最大？这个问题是当前必须解决的首要问题。我们要以教师为本，以教师整体和个人的发展为宗旨，立足于本职、本岗、本校，以学校的教育教学、教育科研、教改实验等领域为阵地，促进教师专业性知识、条件性知识和经验性知识的结合，将教师的个人提高与学校发展目标的实现有机地结合起来，互相促进，相得益彰。因此，主要研究两个问题：一是如何通过以学校为中心的教师专业发展活动来促进教师团队的教育教学水平的整体提升；二依据新课程改革的基本理念，通过新课程改革的实践与研究，形成有利于教师成长的教学理念和教学行为探索新课程下教师专业化发展的校本研培模式。
科研领导小组课题主持人：课题组成员：等。具体任务分工：：课题主持人，负责课题全面工作。：负责活动的具体开展。负责资料整理和汇编。1.通过对本课题的研究，将促进教师自身素质和教育教学能力的培养，全面提升教育教学的水平和质量，让专业知识深入教师的心灵深处，时刻做一名研究型教师。
2.通过对本课题的研究，将促进教师掌握适应时代发展的教育教学的方法，学校教师素质与教学质量有较大幅度提高。
3.通过对本课题的研究，建立以校本培训、校本教研为基础的教师专业发展课例课件集。
4.课题研究经验论文。
5.形成《设计校本研培系列活动促进教师专业发展实践研究》的研究报告。
七、大型活动设计与安排
1．全体教师参与校本研培活动，在活动中探讨教学，促进教师专业化发展。
2．开展学校青年教师赛课活动，促进新教师在教学中发现闪光点，改进不足之处。
3．选拔教师参加区级以上的学科教学展评活动。
4．青年教师教学经验交流座谈会。
5．“教育沙龙”活动。
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