幼稚园创意美术教案.doc

B-1 泰国扎染 一、活动准备:颜料若干、白布若干、橡皮筋若干，过塑纸、过塑 机、彩笔1支。 二、活动过程: 1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。 2、教师出示己扎染好的布条，让宝宝观察都有什么颜色？ 3、教师出示白布，提问宝宝是什么颜色？让宝宝找一下教室里都有什么东西是白色的？ 4、教师提问宝宝白布都有什么用途？宝宝想把白布变成什么颜色的？ 5、教师把白布折成细细的长条，出示三根橡皮筋，把白布从上往下扎起三节。 6、教师出示毛笔蘸着颜料印在白布上，可选择不同的颜色印在每一节上，形成不同的条形图案。 7、教师统发白布和橡皮筋，教师辅助宝宝把橡及筋套在白布上。 8、教师统发毛笔，让宝宝自选材料，把颜料印在白布上面。 9、教师示范把橡皮筋取下，把布平铺在桌面上. 10、教师辅助宝宝把他们的橡皮筋也取下，把白布平铺在桌面上，让宝宝观察白布现在像什么？我们可以把它做成什么？教师尝试让宝宝表演示范。 11、教师给宝宝的作品署名和日期。 12、教师出示过塑机和过塑纸，示范把白布放在过塑纸里面，然后用过塑机把白布过塑好。 13、教师引导宝宝把过塑好的扎染画送给爸爸妈妈。 14、家长给宝宝和作品合影留念。 三、 活动总结 本节课的主题是扎染，让宝宝了解泰国传统的手工艺扎染，并且 在操作的过程中，宝宝很乐于学习皮筋的绑法，虽然对他们的能力来 说相对较难但是他们还是非常乐于参与并且尝试。 B-2 包装网画 一、活动准备:水果包装网若干、颜料若干、小排笔1个/人、铅华 纸若干。 二、活动过程: 1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺表演。 2、教师提问宝宝现在买水果都用什么装？让宝宝有环保意识，尽量不要使用塑料袋。 3、教师出示水果包装网，让宝宝观察颜色、形状。 4、教师统发给每个宝宝一个水果包装网，让宝宝感知包装网的软硬度。 5、教师示范将水果包装网拉开、缩小、翻转、将可以变成什么 形状？并引导宝宝做形状的不同变换。 6、教师示范把水彩包装袋撕碎，启发宝宝观察撕碎后的包装网像什么？ 7、教师引导宝宝把撕碎后的包装网扔向空中，让宝宝想象飘落后的包装网像什么？ 8、教师出示颜料，示范将完整的包装网放在颜料盘里，充分的沾染颜料。 9、教师统发散料和包装网，让宝宝自己尝试把包装网沾满颜料. 10、教师引导宝宝一起在墙上印上包装网的印记，并让宝宝充分发挥想象，去定义自己的轨迹图案。 11、教师出示小排笔和颜料，给轨迹做最后的装点，把他变成小 乌龟、小鱼等等。 12、教师统发小排笔和颜料，让宝宝自己操作完成。 13、作品完成，宝宝将自己的作品命名，并做讲解。 14、家长给宝宝和作品合影留念。 三、活动总结: 本节课让宝宝接触认知平时最常见的水果包装网，让宝宝通过对不同形状的认知感受，加深对包装网的了解，并让宝宝通过大胆的想象，尝试用包装网想出多种玩法，能积极的表达自己的新发现，最后完成的包装网画，代表了宝宝想象力和创造力的充分发挥。 B-3 串糖葫芦 一、活动准备:面粉若干、盆子1个/人、水若干、红色颜料1瓶、砧板、筷子1根/人。 二 、活动过程: 1、教师引导宝宝做自我介绍.并尝试才艺展示。 2、教师提问宝宝都吃过糖葫芦吗？糖葫芦是什么颜色的？糖葫芦是什么形状的？糖葫芦是什么味道的？让宝宝自己表述。 3、教师出示面粉，提问宝宝都见过面粉？面粉有什么用途？ 4、教师出示盆子，示范用面粉和面，并在里而加入红色颜料，把面揉好成团。 5、教师统发给每人一份面粉，加入红色颜料，注入水，教师辅助宝宝和面。 6、面团和好后，教师示范把面团放在砧板上，揉好。 7、教师辅助宝宝把面团放在砧板上，揉好成条。 8、教师示范把面条拽成一段一段的，教师示范把面段揉成球状。 9、教师引导宝宝用手把面团团成球状，教师可以辅助宝宝完成。 10、教师出示筷子，示范把球用筷子穿起来。 11、教师统发筷子给宝宝，让宝宝自己把面团串起来。 12、教帅提问宝宝串起的面团像像什么？像糖葫芦。教师引导宝宝闻一闻是什么味道的？跟平时吃的糖葫芦是不是一样的？哪里不一样？ 13、家长给宝宝和糖葫芦合影留念。 三、活动总结: 本节课上让宝宝接触平时常见的面粉，通过注水变形，让宝宝接触到不同形状的面l粉造型，并且让宝宝自己通过揉、团、串这一系列的动作让宝宝体会面团制作的乐趣。培养宝宝联系实际生活创作的欲望与能力。 B-4 春天的花园 一、活动准备：牛皮纸若干(褶皱)、彩笔若干、土块若干、小草若 干、塑料蝴蝶1只、泡泡枪1把。 二、活动过程： 1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。 2、教师提问宝宝喜欢四季里的哪个季节？提问宝宝四季都有哪些特征。 3、教师跟宝宝一起讨论在春天的时候都去哪里玩？草地上、公园里都有些什么？ 4、教师出示带草根的土快，让宝宝来认知，并提