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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：　1、认识“胖”等13个生字，会写“看”等6个生字。 　2、正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。激发学生帮助长辈的愿望和行为。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。懂得文中蕴含的道理。教学这篇课文,可以“手”为主线,通过猜、看、画、说、读、想等活动,使他们在学习的过程中体验、感受兰兰勤劳、孝敬长辈的好品德,体验人与人之间的相互关爱,使课文蕴含的人文精神转化为引导学生良好行为养成的动力。要体现上述要求,需注意以下四个层次的教学。一、活动激趣,揭题引文根据低年级学生乐于参与的特点,引入课题环节可以安排如下教学步骤:先以猜谜语的方式引出“手”,如:“人人都有两棵树,一棵左来一棵右。做工种地真能干,写字吃饭全靠它。”学生在猜想的过程中,学习兴趣被激发