二年级语文下册教案(模板).doc

龙潭小学校本教研集体备课用纸 ?????? ? 年??? 月??? 日 第?? 周 星期_ __ 总??? 课时 共 性 教 案 个性教案 1、春天在哪里 一、教学目标： １、认识16个生字，其中会写“哪、脸、原、轻、巾、阵、探、野”8个字。 ２、能正确书写8个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。能用“那么……那么……”仿写句子。 ３、朗读课文，激发学生喜爱春景，培养学生感受美、欣赏美及热爱大自然的情感。 二、教学重点： 掌握8个生字的音、形、义。理解课文内容，感知春天的自然特征和美丽景色。 三、教学难点： 抓关键词句，体会课文内容，学习按一定的顺序观察景物。 四、教具准备： 录音 教学过程: 一、感受自然界春天的美丽　 欣赏歌曲设疑入题　　1、师扮演小燕子边唱小燕子歌曲边做动作。小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。　　提问：小朋友，你们知道我是谁呀？你们知道我怎么会到这里来呢？　　2、学生交流。3、是啊！春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来到我们的身边，可是春天到底在那里呢？（板书：春天在哪里？）4、春天在哪里是一句完整的句子，后面可加什么标点符号？5、练读，注意语调往上扬。6、这个句子在课文中出现四次，都表示提问，句末语调都要上扬。不过，在课题中，并没有标点，也不表示提问，就不必把语调往上扬。