- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高雄市立志高中99年度第1 学期优质化各项子计画自我管
高 雄 市 立 志 高 中 99 學 年 度 第 1 學 期 優 質 化 各 項 子 計 畫 自 我 管 制 表
子計畫編號:99(上)-01-01 辦理單位:教務處 負責人:黃本善
辦 理
日 期 辦 理
項 目 辦 理
內 容 參 加
人 員 辦 理
地 點 自 我 檢 核 疑 難 問 題 辦理
情況 執行
進度 自 評 等 第 已辦 未辦 累計
100% 優 良 中 可 劣 99.8.26 參加外部研習 99年度教師專題製作特色課程工作坊 子計畫負責人:黃本善 國立臺中家商 ˇ 10% 由於各科領域
內容不同,需求互異,發展長久可推廣的「一科一特色」實為不易。
辦理教師相關
能力成長研習,必須「共同研習」及「分科研習」分別辦理。
(3)創意、卓越教學 由激發教師專業學習社群開始,結合主題統整、跨領域協同教學、資訊融入教學等方式逐步發展,必須投入較多的人力、時間及資源,老師的工作負荷加重。 99.9.17 外聘學者專家專題演講:林奇賢 教授 講題:主題探索課程設計實務與範例 一科一特色執行團隊25人 U405教室 ˇ 20% ˇ 99.9.24 外聘學者專家專題演講:王秀鶯 老師 講題:影片剪輯、軟體應用 一科一特色執行團隊50人 遠距教室 ˇ 30% ˇ 99.9.27 成立「一科一特色」教師專業社群 成立各科一科一特色,由7科,各派一名指導教師師,進行一科一特色創新教學、專題競賽、資訊融入教學。 一科一特色執行團隊師生50人 遠距教室 ˇ 40% ˇ 99.10.06 外聘學者專家專題演講:林奇賢 教授 講題:群學網 一科一特色執行團隊25人 U405教室 ˇ 50% ˇ 99.10.06 外聘學者專家專題演講: 王秀鶯 老師 講題:多媒體工具百寶箱 一科一特色執行團隊25人 U405教室 ˇ 60% ˇ 99.10.25 「一科一特色」工作會議 「一科一特色」核銷事宜說明 一科一特色執行團隊師生7人 教務處 ˇ 65% ˇ 99.10.27 參加外部研習 教師專業學習社群初階研習 子計畫負責人:黃本善 國立大里高中 ˇ 70% ˇ 99.11.10 探討每科進度 各科分配進度加以討論所面臨問題及解決配套方法 一科一特色執行團隊師生50人 遠距教室 ˇ 75% ˇ 99.11.12 校內檢核 吳思達 教授指導 各子計畫負責人 第一會議室 ˇ 80% ˇ 99.11.13 參加外部研習 99年度技職校院建立策略聯盟計畫 ˇ 85% ˇ 99.11.18 外部專家到校資詢輔導 專家到校資詢輔導 子計畫負責人 第一會議室 ˇ 99.12.4 專題製作期初報告 輔英科大期初報告 一科一特色執行團隊50人 輔英科大禮堂 ˇ 99.12.30 專題製作校內檢核 專題製作期中檢核 一科一特色執行團隊50人 精實樓會議室 ˇ 說明:優–符合進度且成效優異,良–進度相符且成效良好,中–進度稍符而成效普通,可–進度落後而成效不良,劣–進度嚴重落後而成效極差。
高 雄 市 立 志 高 中 99 學 年 度 第 1 學 期 優 質 化 各 項 子 計 畫 自 我 檢 核 表
子計畫編號:99(上)-01-02 辦理單位:電腦中心 負責人:李家和、張志鴻
辦 理
日 期 辦 理
項 目 辦 理
內 容 參 加
人 員 辦 理
地 點 自 我 檢 核 困 難 問 題 辦理
情況 執行
進度 自 評 等 第 已辦 未辦 累計
100% 優 良 中 可 劣 (1) 建置多功能教師微型教學教室的硬體設備很容易,發揮教學特色及角色模擬功能則較為困難。
(2) 必須增強教師
ICT(資訊通訊
科技)能力及
教學模式改
善,以發揮微
型教室效益。 99.09.14 設備採購工作會議 審定設備採購及經費 採購小組 第二
會議室 ˇ 20% ˇ 99.10.21 設備採購工作會議 確認購買設備及金額 採購小組 第二
會議室 ˇ 20% ˇ 99.10.28 設備採購工作會議 請購單核章 採購小組 第二
會議室 ˇ 50% ˇ 99.11.12 設備採購開標 設備採購開標 採購小組 第二
文档评论(0)