江西省抚州市金溪二中八年级物理《声现象》复习学案(无答案)新人教版.docVIP

声现象复习导学案 [复习目标]1、知道声音是怎样产生和传播的。 2、知道并能探究乐音的三个特征的影响因素。 3、知道声音既可传替信息又能传替能量，知道如何控制噪声。 一、课前延伸 （一）同学们根据前面的学习和自己的复习，梳理本章知识，列出知识网络结构图。 （二）自我检测 同学们可通过自考自批所做的题目，发现预习过程中存在的问题，课堂上展示，供大家进一步学习。 1、声音是由物体 ____产生的，发声体在_____,______停止发声也______ ，正在为声的物体叫______ 。 2、声音是以 ____形式传播的，声音在传播过程中需要______ ， ______不能传声。声音在不同的介质中传播的速度_____，声间在金属中的速度 ____在液体中____ 在气体中，声音的传播速度还以温度有关，150C空气中声速为 _____m/s合_____km/h. 3、人耳能听到的声音的范围是频率高于 _____Hz且低于_____ Hz的声音，把低于_____ Hz的声波叫 __，高于是_______Hz的声波叫______。 4、我们把声音的 ____叫音调，音调与发声体振动的____ 有关，_____越高音调也越高。 5、人耳感觉到的声音的____ 叫响度，也叫_____ ，响度是由发声体振动的____决定的，还以距离发声体的 ______有关。 6、声音的特色叫_____ ，也叫 ____，与发声体的 ____、______ 等到有关。 7、声波既能传替_____ 又能传替 ______，回声可探测海底深度是利用________ ，超声波可碎石是利用 ___________。 8、噪声是指发声体__________ 振动所发出的声音，从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常 _______、_______和 _______，以及对人们要听的声音起 作用的声音都属于噪声。 9、控制噪声我们可以从防止噪声的 ______、阻断噪声的______、防止噪声__________三个方面着手。 （三）预习总结 同学们通过预习，写出自己在学习中感到困难的疑点、难点及未能解决的问题。 二、课内探究 （一）预习总结，展示问题 同学们在组内互批交流预习中存在的问题，组内解决不了的问题，展示给全班同学，让班内同学讨论解决。 （二）自主探究、合作交流 例1】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。 【例2】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的 声音是通过 传播到我们耳中的。 【例3】阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。 A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出??①??波，靠这种波的回声来确定目标和距离。 B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的???②???跟水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。 C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz?，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。 （1）请你将上面短文A?、B?中①?和②?两处补上恰当的文字： （2）文中的“亚声”是指我们学过的 。 （3）从短文C?中可以看出，人体内脏的固有频率大致在 左右，声具有 。 【例4】小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过 传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是 乐音、噪声 。 三、达标训练 1.（2011天津）如图1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）A、音调???B、音色???C、响度???D、速度 2.（2011绵阳）.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（? ??） ?A.大象的“声音”交流 B?.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 3.（2011赤峰市）关于声音的说法正确的是（ ） A、物体只要振动，人们就能听到声音 B、声音只能通过介质传播 C、声音在一切介质中的传播速度都是相同的?D、人们听不见的声音叫超声波 4.（2011?河南）关于声现象，下列说法中正确的是（? ??） A．声音在各种介质中的传播速度一样大 B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度