2.1基因控制生物的性状(人教版八年级下册)详解.ppt

基因控制生物的性状 第七单元 第二章 第一节 zxxkw 学.科.网 遗传 变异 遗传： 变异： 亲子间的相似性 亲子间和子代个体间的差异 知识点1 zxxkw 每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。 性状包括哪几方面？ 学.科.网 生物的性状 知识点2 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 观察下列几组生物的性状： 形状 颜色 毛色 形状 小组活动：观察同桌或自己的下列性状： zxxkw 观察她\他： 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 你同桌是单眼皮还是双眼皮？ 单眼皮 双眼皮 你同桌有酒窝吗？ 你能否把舌由两侧向中央卷曲？ zxxkw 拇指不能向背侧弯曲 拇指能向背侧弯曲 请竖起你的大拇指，试试能否使拇指向背侧弯曲 请你快速将两手扣在一起 根据自己的理解，尝试概括什么是生物的性状？ zxxkw 遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。 生物的性状 序号 特征 1 双眼皮 单眼皮 2 有酒窝 无酒窝 3 大拇指能向背侧弯曲 大拇指不能向背侧弯曲 4 左右手相嵌右手在上 左右手相嵌左手在上 5 舌头能向中央卷曲 舌头不能向中央卷曲 6 血型 生理特征 行为方式 形态特征 根据刚才的观察，同种生物的同一性状是否都相同呢？ 相对性状： 同一性状 的不同表现形式。 知识点3 相对性状 狗的卷毛和黄色毛 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由 第一组性状 试一试 NO 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第二组性状 NO 人的直发和卷发 第三组性状 YES 4.任选上述一种人体的性状，看看你与父亲或母亲是否相同？如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么？ 性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 资料分析——转基因鼠的启示 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 观看下面动画演示，小组合作完成教材27页讨论题。 【 资 料 】 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入的基因 正常受精卵 吸管 （固定细胞） 基因控制生物的性状 知识点4 转基因鼠属于转基因生物，你能总结出转基因生物的概念吗？ 知识点5：转基因生物 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”。 转基因生物有可能表现出转入基因所控制的性状。 小结： 总结： 这节课我们学 到了什么？ 1.遗传： 亲子间的相似性 2.变异： 指亲子间或子代之间个体间的差异。 3.性状：生物体所表现的 形态结构、生理 和行为等特征的统称。 4.相对性状：同种生物、同一性状的 不同表现形式。 5.基因控制性状 6.转基因生物