中考古诗词鉴赏分析报告.pptVIP

（2012年泰州）阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗，完成第7题。(6分) 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼。【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。7.(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。1分(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：2分 (3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?3分  （2013年泰州）阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠)一诗，完成第7题。（6分） 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。7．(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是（ ）2分A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(2)宋祁《木兰花》中有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句子，请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。2分_____________________________________________________________________________________ (3)请说出作者写作本诗的意图。2分_____________________________________________________________________________________ 参考答案(1)B(2)“红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来，表达了诗人对春天的喜爱、赞美，对春光的珍惜之情。“且教桃李闹春风”的“闹”描写了桃花、李花在春天争相开放，表达了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法的不满和鄙视，从侧面赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高洁品格。 (3)赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高洁品格，暗示、告诫自己的晚辈要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自已内心的纯洁。 解析：此题考查诗歌内容的分析与鉴赏。(1)《同儿辈赋未开海棠》描写的是初春的景色。A项描写；的是冬季．B项描写的春季，c项描写的是夏季，D项描写的是秋季。(2)在《同儿辈赋未开海棠》中，诗人写桃李是为了衬托未开的海棠，而不是出于对桃李的赞美，所以两诗的情感不同。(3)从诗的标题《同儿辈赋未开海棠》可以知道，此诗是写给儿辈看的，希望儿辈同海棠一样“爱惜芳心”。 B、“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？ a．“剪不断”三句，暗用丝作喻体，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解，比单纯谐音取义更胜一筹。 b．以“丝”的千头万绪比喻离愁的纷繁难解。把抽象的情感形象化，比喻形象贴切，语言委婉含蓄，耐人寻味。 c．现在用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决处理。 d．因“丝”与“思”谐音，以丝喻相思、愁思在古诗中常常出现。这里暗用丝作喻体，却更进一步，翻出新意。这三句是说，离愁萦绕心头，如丝之千头万绪，但丝还可以用快刀斩断，而离愁却无法割断，乱丝还可以理顺，而离愁却愈理愈乱，以千丝万缕之无法剪断，无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解。 C. “峰峦如聚，波涛如怒”两句用了什么修辞手法？这样写的含义和作用是什么？ 运用了拟人的手法，“聚”，化静为动，从视觉写出了高山重重，山势险峻；“怒”运用拟人手法，从听觉写出了黄河波涛汹涌，气势很大。以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。 D. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，几乎使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，着意、造境俱称奇绝。（这一句妙在以春花喻冬雪，联想奇妙，给人的感觉不是雪后奇寒，而是欣喜和暖意） E、如何理解“人不寐，将军白发征夫泪”？ 这一句诗，运用互文表现将士们壮志未酬的悲愤与思家无法回归的无奈。“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪! F、 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”是传诵千古的名句，请你任选一个角度谈谈它妙在何处？ a、这两句运用比喻、夸张、象征等手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美守