2016年电大-2年电大电大专科学前教育《学前儿童艺术教育(美术)》试题及答案2.docVIP

中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育【美术） 试题 一、填空题（每小题2分，共10分） 1．学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和____两方面体现出来。 2.一--通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。 3.一-一曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响。 4．阿恩海姆以____心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。 5．绘画的形式语言是指线条、形状、____、色彩、构图等美术要素，是绘画表现的手段。 二、选择题（每题2分，共20分） 1．( )深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。” A．鲁迅 B．陶行知C．康有为 2. 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的( )以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。 A．蒙台梭利 B．福禄倍尔C．冈仓觉 3．( )是分析对象