15.4家庭电路和安全用电教案.docVIP

课 题 15.4家庭电路与安全用电 课 型 新授课 课时数 2课时 教学目标 1、会用欧姆定律理解安全用电的道理。 2、学会使用测电笔辨别火线、零线。 3、了解熔断器的材料和作用。 4、使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。培养学生热爱科学的精神。 教学重点 理解测电笔的原理，电流过大的原因，和熔丝的作用。 教学难点 理解测电笔的原理，电流过大的原因，和熔丝的作用。 教学方法 实验、讨论、观察 教学步骤 教 学 过 程 个案设计 师生活动 一、引入： “万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”章显了现代城市的繁华，城市的夜景非常漂亮，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习如何安全用电。 二、讲授新课 1、学习家庭电路基本构造及策电笔： 这是一张家庭电路布线图，请你仔细观察，家庭电路里有哪些电器设备呢？ 生：电能表、插座、灯、热水器、空调…… 师：你看，一般在近门口处有一个供电箱，里面装有什么呢？ 生：有总开关、保险丝、空气开关、触电保安器…… 师：保险丝在物理中称为“熔断器”…… 师：在图中，我们还可以很清楚地看到电缆中有两根电线，一根火线、一根零线。 你知道什么样的线是火线，什么样的线是零线？ 师：介绍：火线----与地之间的电压为220V； 零线----与地之间的电压为0V。 师：在实际生活中，火线、零线通常是隐埋在墙体内看不见的。上周六，小民要帮爸爸装一个新插座，可是他不知道哪根是火线，哪根是零线，你知道如何辨别吗？ 生：用测电笔。 师：你会用吗？ 师：书P19页活动15.5有关于测电笔的相关知识，大家根据要求学习一下。 要求：1、你见过几种测电笔？它的构造是怎样的？ 2、你知道如何使用测电笔吗？ 生：阅读。 师：现在大家会使用测电笔吗？请一位同学演示一下。 生：会。（演示） 师：能这样握吗？（故意手握笔尖金属体） 生：不行。 师：记住，使用电器设备时，安全是第一位的。 师：大家已经迫不及待了。在桌面面板上，大家可以看见有一个两眼插座，请用你的测电笔测一下哪个孔接火线，哪个孔接零线？ 生：尝试。 师：哪个孔接火线，哪个孔接零线？ 生：右边一个孔接火线，左边一个孔接零线。 师：你是怎么知道的？ 生：当测电笔插入插座右边孔内时，测电笔发光了。表明是火线。 师：你知道这是为什么吗？ 师：生活中的测电笔有螺丝刀式、钢笔式，还有电子式的。 2、学习熔断器： 冬天，家中用到的用电器增多了，我们可以随意的增加电器吗？这样会有危险吗？ 生：不行。 师：如果没有熔断器，干路中的导线会怎样？ 生：用电器、电源、导线可能损坏。 师：介绍： （1）过载（超负荷运行）：电路中用电器的总功率过大，导致电流太大的现象； （2）短路：短路和过载对电路都是有危害的！ （教师演示）短路实验； 熔断器起着保护电路的作用 1、你见过几种熔断器？ 2、熔丝的材料有什么特点？ 3、熔断器的工作原理是什么？ 4、熔丝只有一种规格吗？ 5、我们该如何选择合适的熔断器？ 选择原则：熔丝的额定电流等于或略大于电路中允许的最大安全电流。 生：阅读并回答以上问题。 师：请你练一练： 1、家中有25W的灯20盏，100W电视机两台，1500W空调一只，我们该选怎样的熔丝？ 2、如果需要额定电流为3A的熔丝，但是我手边只有额定电流为1A的熔丝，我该怎样应急处理呢？ 3、防止触电 “触电”是指一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故。 触电一般分为单线触电和双线触电两种。 人体的安全电压不高于36V。 防止触电：1、三线插座及家用电器的金属外壳应接地线。 2、开关必须接在火线上。 3、保险丝要选择合格的，不能用铁丝和铜丝代替。 教学小结 师生共同小结安全用电知识 教学反思 1