2010年高考语文冲刺查漏补缺专题14古代诗歌鉴赏与评价.doc

2010年高考语文冲刺查漏补缺专题14：古代诗歌鉴赏与评价 1．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。次石湖书扇韵姜夔【注】石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。答案诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美肃杀荒寒 瑰丽雄壮阅读下面这首唐诗，然后回答问题。军城早秋严武严武（726-765）：字季鹰，华州华阴人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。读下面这首词，完成。 西江月黄陵庙又题阻风三峰下张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 　　注：张教祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”波神：水神。准拟：准定。 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（　　）A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。1）秦诗之理趣：作者阐发了季节更替、风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。宋词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。（2）结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不忍春逝，着意在梦中寻找春天的踪迹，正可见（现实世界中）春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉之特点。 【解析】（1）注意审题中的要求——对春逝态度的角度，秦观认为各个季节都有可爱之处，不必为春天过去而感到怨恨，夏天的树木苍翠欲滴，浓阴如盖，这样的景物也十分优美宜人。元好问词中现实之春确已逝去，而词人不作绝望颓唐之想，还要到梦境中去追寻。对春天的深情眷恋，在词中表现为一种徒劳的追寻。（2）要分析结句的艺术特点，可以先点出句子总体特点，在仔细对词语进行体味。 6．阅读下面这首诗，然后回答问题。 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲注。 【注】蔡家亲：表亲。 （1）此诗表达了作者怎样的感情？ 答： 。 【答案】（1）此诗表达了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。 【解析】前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，写独处之悲；后四句抒情，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。后四句虽然写“喜”，却隐约透露出“悲”：“愧君相见频”中的一个“愧”字，就表现了悲凉的心情。 7．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （1）请谈谈“入”和“摩”自的表达效果。 答： 。 （2）这首诗丰富的感情蕴藏在景物与人物活动的描写中，结合全诗，作简要分析。 答：