念奴娇赤壁怀古上课讲课.ppt

* * 苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、画家。他与即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏辙 (苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏)、欧阳修、王安石、曾巩被称为“唐宋八大家”。他21岁中进士，一生宦海沉浮不得志。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 念奴娇·赤壁怀古 词牌名 赤壁：赤壁之战的所在地 赤壁之战是周瑜大破曹军以少胜多的历史上著名战役。 题材：咏史怀古词 　 以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。 二、听朗诵，悟情感 一、回顾知识 鉴赏诗词步骤 1、读题目 2、读作者 3、读注释 4、读意象 5、找情感词语 1、思考：这首词的上阕主要是写什么内容 试分析作者苏轼在这首词的上阕描写哪些景物，这些景物有什么特点?描绘了一幅怎样的画面，表达了什么样的情感？ 景物：江水、乱石、惊涛、千堆雪（浪花） 特点：汹涌澎湃、磅礴 意境（画面）：气势恢宏，极其壮美的赤壁古战场 情感：江山如画，一时多少豪杰。 表达了诗人对祖国大好河山的赞美，以及对赤壁英雄豪杰的敬仰之情。 答题模式：表现手法+景物+画面（景物特点）+情感 诗人运用夸张、比喻的手法描写了古赤壁江水、乱石、惊涛、千堆雪（浪花）等的景物汹涌澎湃、磅礴；塑造了一个气势恢宏，极其壮美的古战场画面，表达了作者对祖国大好河山的赞美，以及对赤壁英雄豪杰的敬仰之情。 　　 2、思考：围绕三国赤壁可怀想的英雄豪杰有那么多，为什么作者独独怀念公瑾？比较一下他与作者自身的形象有什么不同？他想借助此形象表达什么样的感情呢？ 周瑜：小乔初嫁了： 年少得志，幸福美满 雄姿英发，羽扇纶巾：气质非凡 谈笑间，樯灰飞烟灭：足智多谋 周瑜得意形象 “我”：多情 早生华发 人生如梦 一尊还酹江月 怀才不遇 年老无成 借酒消愁 苏轼失意形象 答题模式：运用的表现手法+人物形象特点+表达的情感 诗人通过对比的手法借助周瑜年少得志、气质非凡、足智多谋的得意形象来反衬“我”怀才不遇、年老无成、借酒消愁的失意，抒发了诗人渴望建功立业却壮志未酬的苦闷。 啊！！！！ 我苏轼， 黄州惠州儋州， 州州失意 哈哈哈！ 我周瑜， 职场情场战场， 场场得意 三、主旨赏析 这是一首咏史怀古诗歌 答题模式：写景+咏史+抒情 这首词通过对赤壁的气势恢宏，极其壮美景色的描写，表达对英雄的怀念和其建功立业的向往，抒发了自己年华逝去而功业未成的感慨。 *