祭十二郎文__导学.doc(学生版).docVIP

学案序号 教具使用 授课时间 教学方法 课时安排 主 备 人 授课类型 缺课学生 祭十二郎文 导学案 【学习目标】理解课文，积累重点文言实词，提高诵读与翻译能力。 2、鉴赏语言特色，体会遣词用字的妙处。 3、把握本文在记叙中抒情的特点，学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。 【学习过程】 下列表述不正确的两项是（） A、古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序，故“季父愈闻汝丧之七日”中的“季父”是韩老成的四叔。 B、古代礼俗称幼年丧父为独，老而无夫为寡，老而无子为孤，老而无妻为鳏。 C、祭文是祭奠死者的一种文体，《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作，其感情深挚，凄恻动人，与清代袁枚的《祭妹文》并举。 D、本文虽记叙的是家庭、身世和生活琐事，但作者把抒情与叙事结合在一起，字字是泪，后人称为“祭文中千年绝唱”。 E、韩愈是唐朝“古文运动”的创始人，也是“唐宋八大家”之首。其他几位散文家是：柳宗元、王安石、范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。1．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（） A．汴州biàn 殒其生yǔn 不省所怙ɡū 遽去吾jù B．万乘chénɡ 夭其嗣sì 曷其有极hé 窆不临其穴biǎn C．辍汝chuò 取其孥nú 尚飨sūn 兄殁南方mò D．奴婢bì 丞相薨hōnɡ 汝来省吾xǐnɡ 少而强者qiánɡ 2．下列各句中没有通假字的一项是（） A．使建中远具时羞之奠 B．吾上有三兄，皆不幸早世 C．比得软脚病，往往而剧 D．敛不凭其棺，窆不临其穴  5.下列加点词用法与其他三句不同的是（　 　） A.汝之纯明宜业其家者 B.将成家而致汝 C.去今之墓而葬 D.子孙帝王万世之业也 6.对“明年丞相薨”中“薨”有如下四种解释，正确的一项是（　　） A.指诸侯或高位官员的死 B.专指帝王的死 C.专指大臣的死 D.指一般官员或百姓的死 7.下列各句有词类活用现象的句子是（　　） A.从嫂归葬河阳 B.吾念，汝从于东，东亦客也 C.使建中远具时羞之奠 D.其后四年，而归视汝 8.下列各句与“莫如西归”的“莫”词义相同的一项是（　　） A.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 B.愿早定大计，莫用众人之议也 C.侧目莫敢过其门 D.莫能与之争 9．下列各句的句式与例句句式不相同的一项是（） 例：及长，不省所怙，惟兄嫂是依 A．句读之不知，惑之不解 B．沛公安在 C．古之人不余欺也 D．石之铿然有声者 .句中加点的“之”的用法与其他项不同的一项是（） A.吾兄之盛德而夭其嗣乎？ B.汝之纯明而不克蒙其泽乎？ C.其传之非其真邪？ D. 东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？ .翻译句子 （1）吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。  （2）吾念汝从于东，东亦客也，不可以久。图久远者，莫如西归，将成家而致汝。 （3）呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处，故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。  诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。  念诸父与诸兄，皆康强而早逝。如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也！ （6）信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者、强者而夭殁，长者、衰者而存全乎？未可以为信也。  （7）所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！ （8）彼有食，可守以待终丧，则待终丧而取以来；如不能守以终丧，则遂取以来。 （9）呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养于共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。  （10）生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！  1、下列加点字注音有误的一项是（） A、请归取其孥（nú） 形单影只（zhī） 不省（xǐng）所怙（hù） B、乃能衔（xián