【世纪金榜】（通史版）2017届高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 1.3 从汉至元政治制度的演变课件 新人教版.pptVIP

【考题印证】 (2015·全国卷Ⅱ·T25)汉宣帝曾称:“与朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了　(　　) A.地方吏治是国家安定的重要因素 B.中央集权与地方分权之间的矛盾 C.汉代地方行政制度为后代所沿用 D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 【解题思路】 主题归纳 知识迁移 古代皇帝非常重视地方的治理 中国古代中央集权的发展有利于巩固统治秩序 【解析】选A。材料表明,汉宣帝认识到掌管地方大权 的郡太守与其共治天下,而且强调其优劣,即“良二千 石”,说明地方吏治的好坏涉及能否维护统治的大问题。 而后来的帝王又反复重申这种观念,说明地方吏治关乎 国家的长治久安,故A正确。材料并未涉及地方分裂割 据的问题,也没有强调地方服从中央,故B不正确。材料 中提及的是汉代的治国观念为后代承袭,并未涉及汉代 的地方行政制度为后代沿用,故C不正确。历代帝王面 临着与汉宣帝同样的治国难题,在观念上是一脉相承的, 在政治实践上未必如此,故D不正确。 【考向揭秘】 1.已考角度:郡县制、行省制等地方制度的演变;地方 制度的演变与中央集权的关系。 2.预测角度: (1)从地方制度的演变及地方管理的治乱兴衰与社会稳 定的关系角度,认识中国古代中央集权制度对促进中国 古代文明发展延续的重大意义。 (2)从文明史观的角度比较世界不同国家和地区是如何 重视地方秩序稳定的,从而认识社会稳定对社会进步的 意义。 二、对古代选官制度的认识 【考题印证】 (2015·安徽文综·T13)河南尹田歆的外甥王谌,以知 人出名。田歆对他说:“如今应推举六名孝廉,多有贵 戚书信相命,又不好违背,我想自己选一位名士以报效 国家,你助我求之。”这体现了　(　　) A.地方无选官权　　　　 B.选拔官吏以品评为主 C.察举制的弊端 D.自上而下的选官方式 【解题思路】 主题归纳 知识迁移 古代地方官员在推荐孝廉时受到权贵的干涉 汉代察举制受到了人为的干扰,反映了察举制的弊端,最终使这一制度衰落而被取代 第3讲　 从汉至元政治制度的演变　 【主干回顾】 一、中央集权的发展 朝代 背景 措施 影响 汉代 汉初___________并存,后来发生“七国之乱” 汉武帝颁布“___ _____” 中央集权得到加强 唐代 加强边疆地区军事防务 在地方设_______,节度使实际上是地方割据势力 唐中期后形成了_________的局面,严重削弱了中央集权 郡县、封国 推 恩令 节度使 藩镇割据 朝代 背景 措施 影响 宋初 宋太祖为防止武将夺权重演 将主要将领的兵权收归中 央,充实中央禁军;派_____担任地方长官,设_____负责监督;将财政权收归中央 改变了唐末五代 以来_________的局面,加强了中央集权 元朝 元朝幅员辽阔 在地方设_____制度,行省长官由_____任命,受中央节制 加强了中央集权, 巩固了多民族国 家的统一,是中 国_____的开端 文官 通判 藩镇割据 行省 朝廷 省制 【特别提醒】 2.北宋加强中央集权的特点 (1)重文轻武,文人治国。(2)分化事权,相互制约。 (3)强干弱枝,守内虚外。 二、君主专制的演进 1.汉代:汉武帝重用身边的侍从、秘书,担任尚书令、 _____等,参与军国大事。 2.魏晋南北朝:三省体制逐步形成。 侍中 3.唐朝:完善三省六部制。 (1)构成:三省中书、门下、尚书分别负_____________ _____,尚书省下设六部。 (2)影响:三省相互牵制和监督,削弱了_____,保证___ ___的独尊,为历朝沿袭。 决策、审议、 执行 相权 皇 权 4.宋初:设_________为最高行政机构,最高长官行使宰 相职权,后又增设_________、枢密使和三司使,分割宰 相的行政权、军权和财权,皇帝总揽大权。 5.元朝:设_______为最高行政机关。元朝后期宰相权势 越来越大。 中书门下 参知政事 中书省 【特别提醒】 1.三省六部制运行程序示意图 3.元朝行省与郡县制的不同 (1)郡县是地方机构,郡县长官是地方官员。中央政令 直达郡县,有利于民族国家的统一。形象地表示:中央 →郡→县,直线行政。 (2)行省是中央政府的派出机构,行省长官是中央官员。 元设中书省,即中央政府,职责总理全国政务,管理“腹 里”地区(河北、山西、山东)。其余地方设行省,是分 区统治,不是直线统治。 三、选官制度的变化 1.察举制:汉代实行,_____成为做官的主要途径。 2.九品中正制:魏晋南北朝实行,依靠_____选官。 孝廉 门第 3.科举制: (1)演变。 ①隋朝:文帝时开始用分科考试的方式选官;炀帝时设立进士科,科举制形成。 ②唐宋元:继承并完善了科举制。 (2)影响。 ①有利于打破