【初中语文】第11课《山地回忆》课件+2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

山地回忆孙犁

孙犁(1913年5月11日-2002年7月11日)，原名孙树勋，河北省衡水市安平人，现当代著名小说家散文家，“荷花淀派”的创始人，又先后担任过《平原杂志》《天津日报》文艺副刊、《文艺通讯》等报刊的编辑，著有《白洋淀纪事》《铁木前传》《风云初记》等作品。《山地回忆》是孙犁小说代表作之一。作者简介

文体知识荷花淀派“荷花淀派”是当代文学的一个重要流派，也叫“白洋淀派”，这一流派得名，不仅源于白洋淀这一区域，还源于孙犁的代表作《荷花淀》。“荷花淀派”作品的特点：一般都充满浪漫主义气息和乐观主义精神，情节生动，语言清新、朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体小说”之称。代表作家有孙犁、刘绍棠、从维煕、韩映山等。“白洋淀派”在中国当代文学史上与另一个流派“山药蛋派”并称。

写作背景1941年，抗日战争进入相持阶段，日寇展开大规模的扫荡，给人民造成极大的灾难。广大抗日军民紧密团结，艰苦奋斗，结下了深厚的情谊，为抗日战争的胜利做出了巨大贡献。1949年12月，时值共和国初创，政治上尤其需要加强军民、军政团结之际。这不仅是扫清国民党及帝国主义在华的残余势力、彻底解放全中国、保卫年轻共和国的需要，也是告诫进城干部务必保持谦虚谨慎、密切联系群众的作风的需要。回忆起当时的战争岁月，孙犁不由感慨万分，写下了这篇体现军民鱼水深情的《山地回忆》。

初读课文瘪（hūn）土靛（hūn）玉黍（hūn）盈余（hūn）袄襟（hūn）剪裁（hūn）破绽（hūn）爬山越岭（hūn）阜（）平碛（）口biědiàncáizhànyínɡlǐnɡshǔǎojīn自由朗读，读准字音。fùqì

1.用简洁的语言概括小说内容，梳理小说中的主要事件。内容：本文主要写“我”与妞儿因袜子结缘，进而在相处中发生的一系列生活琐事，以及从中体现出的军民情谊。初读课文①“我”想给朋友买布②。。。③。。。④。。。⑤妞儿为“我”做袜子⑥。。。⑦。。。⑧妞儿学会织布⑨。。。⑩。。。回忆“山地蓝”回忆山地生活河边偶遇妞儿“我”帮大伯贩枣给妞儿买织布机洗澡丢失袜子给大伯全家买布详详稍略稍略略略

初读课文请根据小说的结构形式划分段落，概括段落大意。段落大意第一部分第二部分第三部分第1-4自然段第5-83自然段第84-88自然段由见到故人想买布送他引出对山地生活的回忆。回忆“我”在阜平和妞儿一家交往的经过以及培养起来的深厚情谊。回忆结束，写“我”买布送布以及妞儿一家的现状。

精读课文?情景对话情景对话：在文章中，人物对话十分的精彩。请同学分角色朗读精彩的人物对话，探究后面的问题。

女孩:你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!我:离这么远，会弄脏你的菜?女孩:菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？我:我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧!女孩:你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜!我:你看你这个人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你菜上去?现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩?女孩：怎么办，我还得往上走!探究1：这是一个怎样的女孩？作者为何要给女孩安排“争吵”的出场形式？探究2：读完这段“争吵”的对话，请你完成下面题目：“吵”的原因——“吵”的高潮——“吵”的结果——第一回合：争吵

探究1：这是一个怎样的女孩？作者为何要给女孩安排“争吵”的出场形式？探究2：读完这段“争吵”的对话，请你完成下面题目：“吵”的原因——“吵”的高潮——“吵”的结果——这是一个心直口快、蛮不讲理的女孩，这样的出场更能起到先声夺人的效果，引起读者的阅读兴趣。洗脸洗菜的“矛盾”女孩骂“我”女孩逆着河流往上去了。

女孩:什么时候，才能打败鬼子?我们的房，叫他们烧过两三回了!我:也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。女孩:光着脚打