【初中语文】《外国诗二首——未选择的路》课件+2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

未选择的路作者：弗罗斯特

素养目标PART-01了解普希金和弗罗斯特生平及创作情况。PART-02揣摩诗歌中优美精炼的语言PART-03把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理PART-04感悟作者在困境中追求理想的信念

课程导入屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的誓言，晏殊有“独上高楼，望尽天涯路”的词句，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这富于哲理的名言。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。今天我们来学习一首写“路”的诗。路

《未选择的路》的灵感来自作者罗伯特·弗罗斯特对他在英国最好的朋友爱德华托马斯经常做的一件事情的善意玩笑。弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步：托马斯不停地想要选择一条可以使他向他的美国朋友展示某种奇异的植物或者奇特的风景的路。但是，每次散完步，托马斯都要为做出的选择后悔，为如果他们选择更好的方向他本来可以向弗罗斯特展现的那些事物而长吁短叹。许多次，当这一切发生时，弗罗斯特就会为那些无用的悔意笑话他的英国朋友。写作背景

弗罗斯特(1874-1963)，美国诗人。他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主，从农村生活中找寻题材，被认为是“新英格兰的农民诗人”。代表作品有诗集《波士顿以北》，还有《林间空地》《雪夜林边小驻》等。作者简介

幽寂：延绵：荒草萋萋：伫立（zhù）：涉足（shè）：尴尬：幽静寂寞。延续不断。（qī）萋萋：形容草长得茂盛的样子。长时间地站着。指进入某种环境或生活范围。（gāngà）处境困难，不好处理。字音字形

重点词语解释阅读课本提前预习课文，将不清楚读音的字词在课本上圈出来，解析字词含义。伫立荒草萋萋幽寂延绵指长时间地站立，没有动作；也指站立。形容杂草丛生、草长得茂盛的样子。表示清幽寂静。绵亘、绵延伸展，意思是指形态上的连贯。词语释义

也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。课文研读

路表面：自然界的道路实际：暗示人生之路诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？研读感知

其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照。诗歌谈选择，为什么重点写那一条“未选择的路”呢？研读感知

这首诗实际是写人生道路。诗人重在写对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。作者用“未选择的路”作为题目有什么用意？研读感知

也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。最后一节诗寄寓着诗人无限的人生感既,具有深刻的象征意义和哲理性:人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中的一条,所以必须慎重选择。研读感知

“久久伫立”，选择艰难，因为选择的意义重大，而且那条未选择的路也再没有机会涉足，作者将经年不忘。作者借脚下的路，来写人生之路。如何理解诗人笔下的“路”和诗人在作选择时的心理。研读感知

诗人站在交叉路口，他对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选定了一条，就没有回头的机会了。因为时间无法倒流，人生之路是无法回头的，所以诗人为选择而犹豫，“久久伫立”。“久久伫立”也意在说明对人生之路的选择须慎重。诗人为何会“在那路口久久伫立”？研读感知

但我却选了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽;虽然在这条小路上,很少留下旅人的足迹。诗人选择了一条“荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽”“很少留下旅人的足迹”的路。因为这条路虽然荆棘密布,但富有挑战性。同时也表明“我”在选择人生道路时没有随波逐流,有自己独特的见解和主张。诗人选择了一条怎样的路？他为什么选择这条路？研读感知

整体感知《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有何异同？相同点不同点《假如生活欺骗了你》《未选择的路》两首诗都富有哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度给人鼓舞，使人笑对人生；《未选择的路》对人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。《假如生活欺骗了你》表现的是积极乐观。《未选择的路》表现的是面对选择的艰难。

阅读全文，全诗文分为四小节，