【初中语文】第9课《木兰诗》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级下册.docxVIP

《木兰诗》课后作业

（时间：30分钟总分：40分）

基础性作业

一、积累与运用（共12分）

1.阅读下面文字，完成后面的题目。（4分）

花木兰是中国南北朝时代一个传说色彩极浓的巾帼英雄，忠孝节义，代父从军击败入侵民族而流传千古。她从军的故事表现了（nónghòu）的家国情怀。千百年来，花木兰一直是受中国人尊敬的一位女性，因为她又勇敢又纯朴。《木兰诗》被列入中学课本，被千千万万的人世代传颂；木兰的事迹和形象也被搬上舞台，长演不衰。她的精神（jīlì）着成千上万的中华儿女保卫国家，可歌可泣。

（1）给这段文字中加着重号的词语注音。（2分）

巾帼（）纯朴（）

（2）根据语段中汉字的注音写出相应的词语。（2分）

nónghòujīlì

1.（1）guóchún（2）浓厚激励

2.下列各项中文学、文化常识的解说不正确的一项是()。（2分）

A.《乐府诗集》是中国古代的一部乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所编。

B.《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇抒情民歌，也是一首乐府诗。

C.“阿姊闻妹来”中的“姊”指姐姐，年龄比自己大的女性亲属或长辈。

D.“不知木兰是女郎”中“女郎”是对年轻女子的代称。

2.B（长篇叙事民歌）

阅读下面的语段，按要求回答问题。（6分）

即使不从“历史支点”的重大贡献着眼，当时北方的文化，也值得好好鉴赏。它们为中华文化提供了一种力度、一种陌生，让人惊喜。例如，那首民歌：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这里出现了中国文学中未曾见过的辽阔和平静，平静得让人不好意思再发什么感叹。

当然，直接撼动文脉的是那首北朝民歌《木兰诗》。“唧唧复唧唧，木兰当户织”，

，，，，。你看，直到当代，国际电影界要找中国题材，首先找到的也还是花木兰。

3.语段中划线的句子有语病，请写出修改意见。（3分）

3.画线句中的“鉴赏”一词使用不当，应将其改成“观赏”。鉴赏指文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。

4.填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（?????）。（3分）

=1\*GB3①带着战火离乱中的伦理情感=2\*GB3②这么轻快、愉悦的语言节奏=3\*GB3③大踏步走进了中国文学的主体部位=4\*GB3④以及前面站着的这位健康、可爱的女英雄=5\*GB3⑤带着北方大漠明丽的蓝天

A.②④③①=5\*GB3⑤B.=5\*GB3⑤①③②④C.②④=5\*GB3⑤①③D.=5\*GB3⑤③④①②

4.B（由“唧唧复唧唧，木兰当户织”可知，第一处横线是对这句话的评价，故第一处横线处应填=2\*GB3②，可排除B、D；第=4\*GB3④句是由对诗句联想到人，所以其应放在=2\*GB3②后；再仔细读①③=5\*GB3⑤句，可以发现其是“带着……带着……走进……”的句式，也就是先介绍《木兰诗》的背景、内容，再言及其在中国文学的地位，故选C）

拓展性作业

二、阅读（共15分）

阅读下面两个语段，完成后面的题目。

【甲】

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

(《木兰诗》)

【乙】

秦良玉，忠州人，为人饶胆智，善骑射。嫁石砫宣抚使马千乘①。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别②统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘客官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路线功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼③，瘐死云阳狱，良玉代领其职。

(《明史·秦良玉传》)

【注释】①马千乘：字肖容，明朝将军，官至石砫宣抚史。②别：另外。③讼：起诉入狱。

5.解释下列加点词语在句中的意思。(4分)

（1）关山度若飞

（2）出郭相扶将

（3）善骑射

（4）统精卒五百裹粮自随