【优化探究】2017届高考数学一轮复习 第四章 第一节 平面向量的概念及其线性运算课时作业 理 新人教A版.docVIP

【优化探究】2017届高考数学一轮复习 第四章 第一节 平面向量的概念及其线性运算课时作业 理 新人教A版 A组　考点能力演练 1．关于平面向量，下列说法正确的是(　　) A．零向量是唯一没有方向的向量 B．平面内的单位向量是唯一的 C．方向相反的向量是共线向量，共线向量不一定是方向相反的向量 D．共线向量就是相等向量 解析：对于A，零向量是有方向的，其方向是任意的，故A不正确；对于B，单位向量的模为1，其方向可以是任意方向，故B不正确；对于C，方向相反的向量一定是共线向量，共线向量不一定是方向相反的向量，故C正确；对于D，由共线向量和相等向量的定义可知D不正确，故选C. 答案：C 2．已知O，A，B，C为同一平面内的四个点，若2＋＝0，则向量等于(　　) A.－ B．－＋ C．2－ D．－＋2 解析：因为＝－，＝－，所以2＋＝2(－)＋(－)＝－2＋＝0，所以＝2－，故选C. 答案：C 3．(2015·嘉兴一模)已知在ABC中，M是BC的中点，设＝a，＝b，则＝(　　) A.a－b B.a＋b C．a－b D．a＋b 解析：＝＋＝－＋＝－b＋a. 答案：A 4.(2015·海淀期中)如图所示，在ABC中，D为BC边上的一点，且BD＝2DC，若＝m＋n(m，nR)，则m－n＝(　　) A．2 B．－2 C．1 D．－1 解析：＝＋＝＋＝＋(－)＝－＋，则m＝－，n＝，所以m－n＝－2. 答案：B 5．若a，b是两个不共线的非零向量，a与b的起点相同，已知a，tb，(a＋b)三个向量的终点在同一条直线上，则t＝(　　) A. B．－ C．2 D．－2 解析：设＝a，＝tb，＝(a＋b)，则＝－＝－a＋b，＝－＝ta－a.要使A，B，C三点共线，只需＝λ，即－a＋b＝λtb－λa即可，又a，b是两个不共线的非零向量，解得当三个向量的终点在同一条直线上时，t＝. 答案：A 6．(2016·长沙一模)在矩形ABCD中，O是对角线的交点，若＝5e1，＝3e2，则＝________.(用e1，e2表示) 解析：在矩形ABCD中，因为O是对角线的交点，所以＝＝(＋)＝(＋)＝(5e1＋3e2)． 答案：(5e1＋3e2) 7．已知向量e1，e2是两个不共线的向量，若a＝2e1－e2与b＝e1＋λe2共线，则λ＝________. 解析：因为a与b共线，所以a＝xb，故λ＝－. 答案：－ 8.(2016·青岛一模)已知点G是ABC的外心，，，是三个单位向量，且2＋＋＝0，如图所示，ABC的顶点B，C分别在x轴的非负半轴和y轴的非负半轴上移动，O是坐标原点，则||的最大值为________． 解析：因为点G是ABC的外心，且2＋＋＝0，所以点G是BC的中点，ABC是直角三角形，且BAC是直角．又，，是三个单位向量，所以BC＝2，又ABC的顶点B，C分别在x轴的非负半轴和y轴的非负半轴上移动，所以点G的轨迹是以原点为圆心、1为半径的圆弧．又||＝1，所以当OA经过BC的中点G时，||取得最大值，且最大值为2||＝2. 答案：2 9．已知a，b不共线，＝a，＝b，＝c，＝d，＝e，设tR，如果3a＝c,2b＝d，e＝t(a＋b)，是否存在实数t使C，D，E三点在一条直线上？若存在，求出实数t的值，若不存在，请说明理由． 解：由题设知，＝d－c＝2b－3a，＝e－c＝(t－3)a＋tb，C，D，E三点在一条直线上的充要条件是存在实数k，使得＝k，即(t－3)a＋tb＝－3ka＋2kb， 整理得(t－3＋3k)a＝(2k－t)b. 因为a，b不共线，所以有 解之得t＝. 故存在实数t＝使C，D，E三点在一条直线上． 10．设O是平面上一定点，A，B，C是平面上不共线的三点，动点P满足＝＋λ，λ∈[0，＋∞)．求点P的轨迹，并判断点P的轨迹通过下述哪一个定点： ABC的外心；ABC的内心；ABC的重心；ABC的垂心． 解：如图，记＝，＝，则，都是单位向量， ||＝||，＝＋，则四边形AMQN是菱形，AQ平分BAC. ∵＝＋，由条件知＝＋λ， ＝λ(λ[0，＋∞))， 点P的轨迹是射线AQ，且AQ通过ABC的内心． B组　高考题型专练 1．(2014·高考新课标全国卷)设D，E，F分别为ABC的三边BC，CA，AB的中点，则＋＝(　　) A.　　　　　　　　　B. C. D. 解析：设＝a，＝b，则＝－b＋a，＝－a＋b，从而＋＝＋＝(a＋b)＝，故选C. 答案：C 2．(2015·高考陕西卷)对任意向量a，b，下列关系式中不恒成立的是(　　) A．|a·b|≤|a||b| B．|a－b|≤||a|－|b|| C．(a＋b)2＝|a＋b|2 D．(a＋b)·(a－b)＝a2－b2 解析：对于A选项，设向量a，b的夹角为θ，|a·b|＝|a