【创新设计】（全国通用Ⅱ）2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时2 唯物辩证法的发展观 考点一 发展的实质和趋势课件.pptVIP

2、事物发展的道路是曲折的 ①新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 3.方法论意义 (1) 我们要看到前途是光明的，对未来充满信心、积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物，促使其成长。  (2) 又要做好充分思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 区分事物发展的总趋势、道路、途径 (1)事物发展的总趋势是前进的。总趋势是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。 (2)事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。 (3)一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进。 * 1.发展的实质和趋势 1.考点精讲 2.易错剖析 3.命题探究 4.视野拓展 课时2 唯物辩证法的发展观 1.考点精讲 (1)自然界是发展的。 (2)人类社会是发展的。 (3)人的认识是发展的。 注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。（联系与发展的关系） 整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。(世界是永恒发展的) 用发展的观点看问题 【世界观】 【方法论】 1.发展的普遍性 2.发展的实质 发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 一、世界是永恒发展的 考点精讲 联系 性质不同 含义不同 区别 　 发展是运动（变化）　　　　运动（变化）未必是发展　　　 发展的实质：新事物的产生和旧事物的灭亡　　　 运动 作为物质的存在方式，是一般的变化。 变化 运动中所发生的状态乃至性质的改变，这种改变既有上升的、前进的、进步的，也有下降的、向后的、退步的。 发展 新事物代替旧事物，是具有前进、上升性质的变化。 没有直接表达或规定运动变化的总体性质和趋势 揭示了事物运动变化所包含的趋向性 都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化 考点精讲 二、前途是光明的，道路是曲折的 1、事物发展的前途是光明的 （1）、新事物具有旧事物无可比拟的优越性。 （2）、新事物得到人民群众的支持和拥护。 总之，新事物必然战胜旧事物。 事物发展的方向是前进的、上升的 考点精讲 ※新事物就是新出现的事物。 时间标准 错误标准之一： ※新事物就是目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物。 错误标准之二： 现状标准 ※新事物就是名称、形式新颖，旗号鲜明且富有时代气息的事物。 错误标准之三： 名称、旗号标准 考点精讲 ③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。 ②人们对新事物的认可也有一个过程。 事物发展的道路是曲折的、迂回的 考点精讲 考点精讲 2. 易错剖析 易错剖析 错误理解发展的内涵、实质 [2012·天津卷] 中国古人用“五行”说来解释世界。如图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有(　　) ①事物之间具有多种多样的联系 ②世界是一个普遍联系的有机整体　③事物的发展是周而复始的循环　④发展的过程是一事物否定另一事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1.设计陷阱：通常的设陷方式是把运动变化、质变等同于发展，抹杀发展的实质 2.应对策略：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物否定旧事物，事物的发展具有前进性和上升性。 3.典例剖析：就本题而言，发展的实质是事物的前进和上升，事物的发展具有前进性和上升性，③错误；发展的过程是新事物的产生和旧事物的灭亡，是辩证的否定，④错误 易错剖析 对应训练： (2012·上海卷，19)自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明(　　) A．发展就是曲折的运动 B．数量变化的运动就是发展 C．发展就是产生新事物的运动 D．量变到质变的运动就是发展 解析：本题考查学生对发展的理解。A项错误，发展是前进性与曲折性的统一。发展是新事物产生，旧事物灭亡，量变并不一定是事物的发展，C项正确，B、D两项错误。 3.命题探究 命题探究 【典例1】(2012·江苏卷，31)近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明(　　) A．事物总处在渐进和不显著的变化中 B．事物发展的道路是迂回的、