2015高中生物3.1植物生长素的发现基础巩固训练新人教版必修3详解.docVIP

3.1植物生长素的发现 一、选择题(共小题每小题分共分 1.从某被子植物体上提取生长素最理想的材料是　　　 A.幼嫩种子　　　　　成熟叶片 果皮成熟种子 2.(2014·日照高二检测下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为　　　 A.①②　　　③④　　　⑤⑥　　　④⑥ 【解析】选C。该实验的自变量应为胚芽鞘尖端是否遮光,因此⑤⑥是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合。 3.将燕麦胚芽鞘做如图处理经过几天后的变化情况是　　　 A.向左弯曲 向右弯曲 直立生长 停止生长 4.(2014·济宁高二检测植物根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。下列有关说法错误的是　　　 A.单侧光照强度越强根部生长素向背光一侧运输的越多 该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性 单侧光照强度越强向光侧的生长素促进作用越强 在单侧光照射下生长素在根尖由右侧向左侧运输同时由下方向上方运输 【下图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向其中有误的是　　　 A.a B.b C.c D.d 【解析】选D。生长素运输特点为极性运输,即从形态学上端向形态学下端运输,故A、B项正确;右侧给予光照时,发生横向运输,故C项正确;生长素的运输与水的多少没有关系,故D项错误。 5.下列关于植物生长素的叙述中不正确的是　　　 A.在植物体内生长素含量是很少的 在植物体内生长素的运输方向是从形态学上端向形态学下端 在植物体内生长素的运输不需要消耗能量 单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧 6.(2014·郑州高二检测如果将燕麦胚芽鞘尖端切除代之以含有适当浓度生长素的琼脂块在单侧光照射下　　　 A.生长素既可以进行横向运输又可以进行极性运输 胚芽鞘弯曲生长 胚芽鞘向光侧和背光侧生长素浓度不相同 与在均匀光照条件下实验结果相同 7.(2014·怀化高二检测下列暗箱中的植物生长情况正确的一组由左到右依次是　　　 A.向光弯曲生长、不生长、直立生长、向右弯曲生长 向光弯曲生长、不生长、直立生长、不生长 向光弯曲生长、直立生长、向光弯曲生长、向右弯曲生长 向光弯曲生长、直立生长、直立生长、向右弯曲生长 二、非选择题(共分 8.如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答 (1)综合图和可以证明胚芽鞘具有　。 综合图和可以证明与生长和弯曲有关的部位是　　　　　　　　　　　　　　。 综合图和可以证明感受光刺激的部位是　　　　　　　　　　　而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端　。 综合图和可以证明?能够产生某种　的物质并且向下部运输。 经科学家努力从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是　。 (2)2与3相比,单一变量为有无胚芽鞘尖端,3去尖端不生长不弯曲,2有尖端向光弯曲生长,说明胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关。 (3)2与4相比,单一变量为有无锡箔帽遮住尖端,2未遮住,向光弯曲生长,4直立生长,说明感光部位在尖端,弯曲部位在尖端下面一段。 (4)6与7相比,单一变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端,放置接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘弯曲生长,放置未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘不弯曲不生长,说明胚芽鞘尖端可产生促进其下部生长的物质。 (5)生长素的化学本质为吲哚乙酸。 答案:(1)向光弯曲生长现象　(2)胚芽鞘尖端 (3)胚芽鞘尖端　下面的一段 (4)胚芽鞘尖端　促进生长　(5)吲哚乙酸 一、选择题(共小题每小题分共分 1.下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是　　　 A.达尔文根据实验提出单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸并可以传送到胚芽鞘下部的伸长区从而造成背光面生长快引起向光弯曲生长 鲍森詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质并命名为生长素 【 (1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”,只能说是“影响”。 (2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号,并对该物质命名的科学家是温特;提取该物质的是郭葛,其化学本质为吲哚乙酸,由色氨酸合成。 (3)上述实验中都设置了对照组,体现了单一变量原则。 2.(2013·安徽高考科学家温特做了如下实验把切下的燕麦尖端放在琼脂块上几小时后移去胚芽鞘尖端将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了　　　 A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 造成胚芽鞘弯曲的刺激是