教学能手评选“理论考试”试题.docVIP

爱国小学“个一” 一、填空（每空0.5分，共40分） 1、基础教育课程改革的目标是改变课程过于注重（ ）的影响，强调形成（ ）的学习态度。使获得（ ）与（ ）的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 2、新课程标准的三维目标是（ ）、（ ）、（ ）。 3、促进学生全面发展的评价体系主要包括以下指标：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、新课程强调教学过程是（ ）、（ ）的互动过程。 5、《纲要》明确指出，改变课程实施过于强调（ ）、（ ）、（ ）的现状，倡导学生（ ）、（ ）、（ ）。 6、新课程将改变课程管理过于集中的状况，实行、、三级课程管理 7、作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师太把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地（ ）、（ ）、（ ）的过程。 8、《纲要》指出：国家课程标准是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的依据，是国家管理和评价课程的基础。 9、综合实践活动的特性：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 10课程改革的目标是围绕着人的（ ）来设计和确定的。 11、新课程强调，教学是教与学的（ ）、（ ）。 12、促进学生全面发展的评价体系主要包括以下指标：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 13、课程改革要改变课程内容（ ）和（ ）的现状，加强课程内容与（ ）以及（ ）和（ ）的联系，关注学生的（ ）和（ ），精选终身学习必备的（ ）和（ ）。 14、信息技术教育的主要任务是：加强中小学信息（ ）和（ ）建设；开设信息技术必修课程，迅速全面地提高学生的（ ）素养；加快信息技术教育与其他课程的整合。 15、当前课程改革倡导的学习方式是：（ ）（ ） 16、（ ）是社会与民族进步的动力和灵魂，也是教学变革与发展的动力和灵魂。 17、新课程中教师行为将要发生以下的变化：（ ）的变化，（ ）的变化，（ ）的变化，（ ）的变化，（ ）的专业化。 18、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进（ ）与（ ）的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的（ ）和有力的（ ）。 19、学生报告单的功能：对家长来说，具有（ ）和（ ）的功能。对学生来说，具有（ ）和（ ）的功能。对教师来说，具有（ ）和（ ）的功能。对学校来说，具有（ ）和（ ）的功能。 20、校本课程是以（ ）为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用（ ）和（ ）的课程资源，根据学校的（ ）而开发的多样性的、可供学生选择的课程。 21、校本课程开发的目的与价值是：提高课程的（ ），促进学生的个性成长；提升教师的（ ），促进教师的专业发展；实现学校的（ ），促进学校特色的形成。 二、判断题（每题1分，共10分） 1、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。（ ） 2、新课程只要求教师的观念要更新，不要求教师的角色要转变。（ ） 3、新课程倡导民主开放，科学的课程理念，同时确立国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。（ ） 4、按教学进程，教学反思只能在教学后进行。（ ） 5、转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。（ ） 6、主动性是现代学习方式的核心特征，独立性是现代学习方式的首要特征。（ ） 7、信息技术全面运用到各科教学中，就是要摒弃黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具。（ ） 8、课程评价的主要目的是选拔和甄别。（ ） 9、考试只是学生评价的一种方式。（ ） 10建立校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度是新课程教师评价的主要内容。（ ） 三、单项选择（每题2分，共30分） 1、实现教育目的的重要途径并居于教育的核心地位是（ ） A. 课标　　B. 课程　　C. 课本 2、（ ）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。 A. 均衡性　　B. 综合性　　C. 选择性 3、（ ）的研制工作是基础教育课程改革的核心工作。 A. 教学大纲　　B. 教学用书　　C. 课程标准 4、（ ）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 A. 集体备课　　B. 说课　　C. 评课　　D.教学反思 5、（ ）的转变是本次课程改革的显著特征。 A. 学习方法　　B. 学习方式　　C. 学习形式 6、（ ）是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。 A. 思想　　B. 知识　　C. 问题 7、（ ）对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。 A. 课程评价　　B. 课程资源　　C. 课程结构 8、（ ）和家长是学校教育中不可忽视的两大群体。 A. 校长　　B. 教师　　C. 学生 9、长期以来，课堂教学评价的关注点都是以