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《教育公共基础》 　　一、 单项选择题 每题1分，共30分 1、 教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成年人无意识的模仿，其代表人物是 。 　　A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.孟禄 　　2、 我国古代的 是世界上最早的专门论述教育问题的论著。 　　A.《论语》 B.《中庸》 C.《大学》 D.《学记》 　　3、 新课程改革倡导的学习方式有 。 　　① 自主学习 ②讨论学习 ③合作学习 ④探究学习 ⑤自由学习 　　A. ①③⑤ B.②③④ C.①③④ D. ①②③ 　　4、 许多人利用早晨和晚上的时间来学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是 。 　　A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制 　　5、 如果一个家长想利用看电视作为强化刺激物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最好的做法是 。 　　A.只有按时完成家庭作业后才能看电视 　　B. 处罚儿童过分喜欢看电视的行为 　　C.让儿童看完电视后立即完成作业 　　D.规定每周看电视的具体时间 　　6、 有人说教师劳动是一个无底洞，没有明显的时空界限，这说明教师劳动具有 。 　　A.主体性和示范性 B.连续性和广延性 　　C. 复杂性和创造性 D.长期性和直接性 　　7、最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的 几大主题展开的。 　　A.强制性、免费性、公共性 B.公共性、免费性、资源性 　　C. 强制性、提高性、自愿性 D.强制性、免费性、提高性 　　8、由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是 。 　　A.内化 B.定势 C.原型 D.变式 　　9、提出程序教学思想的教育家是 。 　　A.布鲁纳 B.卢布姆 C.斯金纳 D.赫尔巴特 　　10、“授人以鱼，一饭之需;教人以渔，终身受用”说明教学中应注意 。 　　A.开发学生的能力 B.培养学生良好的思想品德 　　C. 学生知识的传授 D.培养学生积极的心理品德 　　11、以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是 阶段。 　　A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 　　12、当今教育改革的核心是 。 　　A.课程改革 B.教育结构改革 C.教学方法改革 D. 教育评价制度改革 　　13、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育教育方法是 。 　　A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.自我教育法 　　14、贯彻新课程以人为本的教育理念首先应当做到 。 　　A.让学生自主选择课程 B.培养学生良好的学习态度 　　C. 充分的传授知识 D. 尊重学生的人格，关注学生的个体差异 　　15、有位历史教师在教学中为使学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生将“1421”记为“一事二益”，这种方法采用了 。 　　A.自由联想策略 B.组织策略 C.复述策略 D.精细加工策略 　　16、心理健康教育的对象是 。 　　A.心理障碍的学生 B.有重大心理健康问题的学生 C.大多数学生 D.正常学生 　　17、新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段主要以 。 　　A.以分科课程为主 B. 以综合课程为主 　　C. 分科课程与综合课程相结合 D. 分科为主，综合为辅 　　18、班主任的中心任务是 。 　　A.协调好各任课老师的关系 B. 促进班集体全体成员的全面发展 　　C. 建立和组织良好地班集体 D. 搞好家庭与学校联系 　　19、在教学过程中，教师给与学生以足够的关注与照顾，学生因此会更加注意自己的的学习行为，教师的这种期望对学生产生潜移默化的影响，这种效应称为 。 　　A.罗森塔尔效应 B.马太效应 C.刻板效应 D. 晕轮效应 　　20、某寄宿学校派出车辆接送学生，途中有学生上厕所，司机在路边停靠了五分钟，未清点人数就将车开走。中学生李某从厕所出来后发现汽车已开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。李某的伤害应该由 。 　　A.司机负责 B.寄宿学校负责 　　C. 司机和寄宿学校共同负责 D.司机和李某共同负责 　　21、学生解题能够“一题多解”。说明他的 能力 　　A. 发散思维 B.再现思维 C.求同思维 D. 直觉思维 　　22、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果”这主要说明新教材 。 　　①为学生提供更多的现成结论 ②强调知识与经验、技能与方法的统一 　　③调与现实生活的紧密联系 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 　　A.①③④ B.②④ C.③④ D.①② 　　23、我国义务教育应当坚持 。 　　A.以企事业办学为主 B.以国家办学为主 　　C. 以社会力量办学为主 D.以学校办学为主 　　2