教育学第六章课后习题参考答案.docVIP

第六章 一．选择题 １．Ｃ　　２．A　　３．C　　４．B　　５．B　　６．Ｃ 二．．填空题 １．1681年； ２．教育教学职责 ３．学科教育学； ４．发展期，创造期 ５．教学能力；研究能力 ６．独立；创造。 ７．因材施教 ８．道德关系；心理关系。 9．民主平等；教学相长。 10．客体；主体 三．简答题 １．答： （１）教师有专业功能和伦理。 （２）教师要具有专业性的知识和技能。 （３）教师的培养要经过比较长时间的专业训练，教师要接受专业训练并取得从事专业工作的资格。专业训练和专业资格的认定是它的一个基本特征。 （４）教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够根据专业的标准进行恰当的处理。 （５）教师有自己的专业团体。 （６）教师根据其专业贡献和作用，在社会和经济等方面，享有专业的地位和待遇。 ２．答： （１）掌握该学科的基本知识和基本技能 （２）掌握该学科的知识结构体系以及相关的知识 （３）了解学科发展的脉络 （４）掌握学科的思维方式和方法论 （５）具备广博的文化基础知识 3． 答： （1）基本的教育科学知识； （2）先进的教育理念； （3）良好的教师职业道德； （4）较高的老师专业能力。 4． 答： （1）指导者 （2）知识的传授者 （3）诊断者 （4）管理者 （5）研究者 （6）协调员 （7）评价者 5． 为什么要做好指导者： （1）当今社会学生获取的信息多样化； （2）当今社会对学生自主发展提出了更高的要求，教师最重要的任务是帮助学生学会学习； （3）现代社会学生学习压力大，需要教师正确的指导和帮助。 如何做好指导： 了解学生发展的知识； 要有与学生平等交流的态度； 要懂得思想指导、行为指导、心理指导的方法和知识，采用多样化的教学模式。 建立学习、生活和心理辅导机制； 教师要善于自主学习、保持心理健康和身心快乐。 ６．答： 　　（１）学生是发展中的人，有不成熟性。 　　（２）学生有巨大的多方面的潜能，有接受教育的良好的基础或“种子”，要相信学生。 　　（３）学生有共性，更有个性和差异。 　　（４）学生是发展的主题，具有主观能动性。 　　（５）学生是权利主体，享有生存、受教育、受尊重、安全等权利。 ７．答： 　　（1）尊师爱生； （2）民主平等； （3）教学相长： ８．答： （1）师生互动：Ａ、关注师生交往和相互影响过程，只有对过程分析，改进才能建立良好的师生关系；Ｂ、教师层面要尊重学生、对学生积极期待，关注学生全体；Ｃ、学生层面学生积极主动，理解教师。 师生对话：Ａ、需要各方放弃权威的地位，相互持平等的态度；Ｂ、思想的交流，通过讨论和往返使思想趋向正确，决策趋向合理。 育德教育在线： 电话：座机电话号码 地点：北京师范大学东门正对面金丰和写字楼A座511 电话：座机电话号码