宣州谢朓楼饯别校书叔云(自己修改)教程.pptVIP

解题 宣州：今安徽省宣城县。 谢朓楼：南北朝时齐朝诗人谢朓任宣城太守时，在宣城外陵阳山上所建的一座楼，人称谢朓楼，也称北楼。 校书：官名，校书郎的简称。 云：李云。 也就是“在宣州谢脁楼设宴为官职为‘校书’的叔叔——李云饯行”，可判断出诗歌的类型 李白的思想和生活道路 李白的思想和生活道路，可分为五个阶段: 从五岁到二十四岁（705—724），是在蜀中读书和任侠时期。 从二十四岁到四十二岁（724—742），是追求功业时期。 从四十二岁到四十四岁（742—744），是供奉翰林时期。 从四十四岁到五十五岁（744—755），是诗人的漫游时期，也是其思想极为复杂的时期。 从五十五岁到六十二岁（755—762），是报国蒙冤时期。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌，可见其积极入世的人生态度和高昂的爱国热情。我们所听到的并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进取的心灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控诉。 诗人为什么会烦，会忧，会愁？ 天宝以来朝政愈趋腐败，李白的个人遭遇愈趋困窘。理想与现实的尖锐矛盾引起了李白强烈的精神苦闷。诗作的发端既不写楼，更不叙别，而是陡起壁立，直抒郁结。 艺术特色 思想感情的瞬息万变、波澜迭起和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展的完美统一。 艺术特色 诗一开头就平地突起波澜，揭示出郁积已久的强烈精神苦闷；紧接着却完全撇开“烦忧”，放眼万里秋空，从“酣高楼”的豪兴到“揽明月”的壮举，扶摇直上九霄，然后却又迅即从九霄跌入苦闷的深渊。直起直落，大开大合，没有任何承转过渡的痕迹。这种起落无端、断续无迹的结构，最适宜于表现诗人因理想与现实的尖锐矛盾而产生的急遽变化的感情。 段落大旨 本诗可分为三小段： 首四句为第一段 【诗旨】 以岁月如流，烦忧不断，兴起饯别之意 「蓬莱文章」以下四句，为第二段 【诗旨】 言宾主具怀俊才，有惺惺相惜之意 「抽刀断水」以下四句，为第三段 【诗旨】 书写感慨，点名题旨，并以送別作结 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 突作转折：苦闷 爽朗：秋空送雁图。借景抒情。 “送”，“酣” “饯别”主题。 “酣高楼”：一诗关锁，收束上文消去长愁，引发下文之逸兴。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 “蓬莱”二句：笔分两面，切题面二人关系 登楼感慨。 “中间”：比拟紧密关连。 “俱怀”二句：逸兴同怀 酒兴 极致，烦忧尽散。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 “抽刀……”：喻“举杯”句。 “举杯……”，回到现实。 “人生……”：解愁之悬念：为时世所“弃”。 壮志难酬。 * * * 宣州谢朓楼饯别校书叔云 —李白 ———饯别诗 一、李白的思想和生活道路 二、作品写作背景 三、作品赏析 四、艺术特色 五、名家选评 诗仙李白 李白的形象 李白于742年（天宝元年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地又开始了漫游生活。在753年（天宝十二年）的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。这首诗是在李云行至宣城与李白相遇并同登谢朓楼时，李白为之饯行而作。 写作背景 全诗辞语慷慨豪 放，抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑，表达了对黑暗社 会的强烈不满和对光明世界的执著追求。 宣州谢脁楼饯别校书叔云 　 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 弃：抛弃。 抛弃我而离去的，是那无可拘留的昨日时光；扰乱我不得安宁的，是眼前诸多的烦恼和惆怅。 开首二句，不写叙别，不写楼，却直抒郁结，道出心中烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 酣高楼：在谢朓楼上畅饮。 万里长风送走一群群的秋雁，面对此景，正好畅饮于高高的楼上。 三、四句突作转折，从苦闷中转到爽郎壮阔的境界，展开了一幅秋空送雁图。一“送”，一“酣”，点出了“饯别”的主题。 蓬莱：神话传说中的海上仙山，传说仙府图书都集中藏在这里。蓬莱文章：即汉代文章，这里只指李云所写的文章。建安：东汉献