七年级语文上册 第四单元 第20课《罗布泊，消逝的仙湖》课件 鲁教版五四制.pptVIP

* 一、知识与技能目标： 1、通过预习，积累字词知识； 2、概括文章的主要内容； 3、体会对比、排比等修辞手法的效果； 4、培养概括、筛选、整合信息的能力。 二、过程与方法目标： 1、通过小组探究与合作，剖析罗布泊消逝深层原因。 2、通过“拓展延伸”内容训练，加强我们对环保主题的理解与运用。 三、情感态度价值观目标： 1、增强环保意识，深化可持续发展的理念，践行科学发展观。 提示：再次预习，速读文章，梳理自己的初步收获。 1、生字词； 2、文章的主要内容； 3、作者的思想情感； 4、修辞方法及其作用； 5、我读完文章后的感想、体会。 …… Ａ.戈璧 　干涸（hé）吞噬（shì） 混然一体 Ｂ.庇护（pì）萧瑟　和煦　近在咫尺（zhǐ） Ｃ.萎缩　远眺（tiào）裸露（luǒ）绵延不绝 Ｄ.栖息（xī）记载（zǎi）湖泊（bó）沧海桑田 下列词语字音字形完全正确的一项： bì 浑 壁 c qī pō １、曾经的罗布泊是什么样子？现在的罗布泊又呈现出怎样的一番景象？（朗读1～9段） ２、致使罗布泊出现此景的原因有哪些？（默读10～14段） ３、造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么？你从中得到哪些启示？ 　４、人们是否已经意识到了这严峻的生态环境问题？文中怎样体现的？（结合第22~28段分析） (