九年级历史下册 第4课 思想和文学艺术成就教学设计 川教版.docVIP

思想和文学艺术成就 1教学目标 （一）识记与理解： 1、识记：启蒙思想家、剧作文学、绘画音乐等杰出的代表人物及他们的代表作品。 2、理解：思想解放与社会进步的关系。 （二）能力与方法 1、通过理解启蒙思想家及他们的主要观点、分析归纳启蒙运动的背景、过程和意义，培养分析、概括和表态能力。 2、通过指导学生对近代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解。提高学生鉴赏文学艺术作品的审美能力。 （三）情感态度与价值观 了解启蒙思想家及他们的思想，理解思想领域里的解放是推动社会进步的重要观点，让学生认识文学艺术名著极大地丰富人类文化宝库，同时，体会文学家、艺术家关心和关注现实社会问题的社会责任感。 2重点难点 1、重点：伏尔泰的思想，莎士比亚与《哈姆雷特》 2、难点：思想解放与社会进步的关系（思想领域的解放是推动社会进步的重要因素） 3教学过程 活动1【导入】导言 1.同学们：今天我们来学习第4课，思想和文学艺术成就 （程序：课文的三目内容，然后课堂小节） 2.放幻灯片（切换至幻灯片2，讲解）：有反映欧洲社会演变历史的两本书《文艺复兴》和《十八世纪法国的启蒙运动》，分别反映在14－16世纪，17－18世纪里，在文艺复兴的影响下，人们的思想发生了巨大的变化，特别是在17－18世纪启蒙思想解放运动对法国1789年的大革命以及19世纪欧洲爆发的一系列资产阶级革命都产生了极大的影响，社会由