4.2《感悟青春》课件解读.ppt

* 你会把青春与哪些词相连呢？为什么会这样联系？还能想到与青春有关的词是？ 二、 1、 制作人：闫召月 在青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？ 思考 探讨活动课：1 青春误区1：取笑同学生理变化。 我们应如何对待青 春期生理变化，你能在 课文中找到正确的认识 吗？ 青春误区1： 取笑同学生理变化。 正确认识这个误区： （p39①） 1、应该。对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 2、不合适。因为这是不尊重同学的行为。拿别人的生理发育特点开玩笑、起外号是极不礼貌。也许起外号的人并无恶意，只是想开开玩笑，但它却给被起绰号的人带来很多麻烦，甚至影响同学之间的团结。 3、如果别人也给我起个带有侮辱性的绰号，我的心里会是愤怒，很不舒服。 1 2 3 探讨活动课：2 你对人的美及独立性应如何正确认识？在课文中是如何表述的？ 青春误区2：误把“个性”当成长。 正确认识这个误区： (p40①) 1）小刚所理解的酷是指穿着打扮上要与众不同，标新立异，以此向别人展现自己的人格独立了。我所理解的酷是不仅具有秀丽的容颜，优雅的气质及健美的身姿，还应有更多的体现一个人的良好的心理状态，坚定的意志，丰富的想象力和真挚的情感，真正的个性在于