九年级语文下册 23《送东阳马生序》教学案 （新版）语文版.docVIP

23* 送东阳马升序 【教学目标】 知识与能力： 1、了解“序”这种文体的种类及特点。 2掌握文中的重点实词和虚词的意义和用法。 过程与方法：学习用对比手法来表现中心内容的写法。学习用对比手法来表现中心内容的写法。解作者艰苦勤奋的学习经历，培养艰苦奋斗的精神。 ?2积累掌握重点实词、虚词。学习积累文言实词与虚词。朗读背诵文言课文理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。教师讲一则古人悬梁刺股刻苦勤奋学习的故事导入。其实古代还有许多这样勤奋读书的人和事，你还知道哪些呢？引导学生从记忆中搜索相关故事（王羲之刻苦勤奋的故事；囊萤映雪；成门立雪；凿壁偷光…）古代的宋濂也是这样一个勤奋好读书的人，而且还是个善于劝学的人，今天我们来学习他的《送东阳马生序》宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，?浦江（今浙江浦江）人，汉族。明初文学家。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯黄等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。至正二十年（1360），与刘基、章溢、叶琛同受朱元璋礼聘，尊为“五经”师。洪武初主修《元史》，为总裁官，官至学士承旨、知制诰。后因牵涉胡惟庸案，谪茂州，中途病死。著作有《宋学士文集》、《孝经新说》、《送东阳马生序》等。指出下列各句中的通假字并解释。 （