4.5比例尺(苏教新版)课件解读.ppt

* 苏教版六年级数学下册 我们祖国的面积有960万平方千米 理解比例尺的意义 2.会求一幅图的比例尺 3.会将数值比例尺与线段比例尺互相转化 教学目标 红光小学有一块长方形草坪，长50米宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？ 图上距离和实际距离的单位不同怎样写出它们的比呢？ 例6 图上距离 实际距离 长 宽 5厘米 50米 3厘米 30米 50米＝5000厘米 长： 3 3000 1 1000 = 图上距离 实际距离 或 红光小学有一块长方形草坪，长50米宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？ 5：5000 图上距离：实际距离 =1：1000 宽： 30米＝3000厘米 3：3000 = 1：1000 5 5000 = 1 1000 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 5：5000＝1：1000 3：3000＝1：1000 3 3000 1 1000 = 5 5000 1 1000 = 图上距离：实际距离 图上距离 实际距离 =比例尺 =比例尺 比例尺1 1000表示什么含义呢？ ： 图上距离是实际距离的（