九年级语文下册 第二单元 第5课《孔乙己》教案 新人教版.docVIP

第5课 《孔乙己》 课 题 5.《孔乙己》（第3课时） 课型 新授课 教学目标 了解小说的时代背景，深刻体会小说主题 教学重难点 了解小说的时代背景，深刻体会小说主题 教学准备 多媒体投影、小白板 教学课时 共3课时 教学过程 个人复备 一、复习巩固 请同学们谈一下孔乙己的形象。 二、自学提示 精读课文，小组讨论解决以下问题 1 说一说我眼中的孔乙己： 是个热衷功名，轻视劳动，好吃懒做，死要面子，迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 是个地位低下但又热衷功名，穷困潦倒但轻视劳动，好吃懒做，迂腐不堪但死要面子自欺欺人，遭人嘲笑但自命清高，又有诚实善良一面的读书人。 2 孔乙己的社会意义 他是封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象； 控诉封建制度的罪恶，揭示了国民的冷漠麻木的状态。 鲁 迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。 叶圣陶：潦倒、不幸的读书人。 李欧梵（美国，芝加哥大学教授）：历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。 刘再复（美学家）：贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所耻的下层知识分子。 钱理群（北大教授，鲁迅研究专家）：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。 （3）孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？ ————-忌懒惰、要勤奋忌不争、要上进忌虚荣、要务实