八年级化学全册 第二单元 第二节 自然界中的水教学设计 （新版）鲁教版五四制.docVIP

水的分解与合成 教学目标： 1、通过水电解实验，认识 水的组成。 2、通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。 3、通过水的分解和氢气的燃烧反应，了解分解反应、化合反应、并能对学过的典型反应进行分类； 4、能说出由分子 和原子构成的常见物质； 5、知道化学反应过程中同时伴随着能量变化； 6、认识同种分子化学性质相同，不同种分子 化学性质不同； 7、体会水是一种重要的自然资源，氢气是一种理想能源的涵义，具有保护水资源的意识。 教学重点： 1、通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。 2、通过水的分解和氢气的燃烧反应，了解分解反应和化合反应，并能对学过的典型反应进行分类。 教学难点： 1、知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。 2、认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。 教具： 水电解器、木条、火柴、干冷的小烧杯、试管、带橡皮塞的导管 教学过程： 复习提问：1、构成水、氢气、氧气的微粒？2、水的三态变化是分子的本身没有发生变化，但是如果在水中插入电极，通以直流电，情况是否会有所不同呢？同学们想不想知道？ 板书：一、水的分解 [活动天地] 探究课题：水在直流电作用下的分解 探究目标： 1、通过实验，验证电解水的产物。 2、通过电解水实验，进一步从分子、原子角度